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2026年中考道德与法治解密之少年有梦
一．选择题（共20小题）
1．（2025?南充一模）心理学上有一种现象叫“达克效应”（如图），描述了一种认知偏差，即能力较低的人倾向于高估自己的能力，而能力较高的人则倾向于低估自己的能力。“达克效应”启示我们（）
①正确认识自己需要提升知识与技能水平
②做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
③他人的评价是全面认识自己的唯一途径
④做更好的自己要接纳自己的缺点和不足
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．（2025?鲁山县一模）三年的初中生活带给我们的有快乐，也有忧伤；有团聚，也有离别；有取得成绩时的激动，也有暂时失利时的落寞……但我们要感谢中学时代，它让我们明白了（）
①随着我们中学学业的结束，学习也到了终点
②中学可以为我们的一生奠定重要基础
③自信，是梦想与现实之间的桥梁
④要学会正确交往，正确处理异性情感
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
3．（2025?永寿县一模）习近平总书记把读书视作“最大的爱好”，形成了自己的读书“方法论”。他说：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”下列古语与习近平总书记的读书“方法论”所蕴含的道理一致的是（）
①工欲善其事，必先利其器
②学而不思则罔，思而不学则殆
③读书先务精而不务博，有余力乃能纵横
④知之者不如好之者，好之者不如乐之者
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．（2025?肥西县模拟）议题式教学是当前道德与法治课堂常见的教学方法。根据下面三则子议题，判断总议题最有可能是（）
子议题一：接纳自己子议题二：发掘潜能子议题三：扬长避短
A．学习自我评价 B．少年确立梦想
C．改正自身缺点 D．做更好的自己
5．（2025?合肥二模）道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（）
子议题一：扬长避短，完善自己
子议题二：学习榜样，见贤思齐
子议题三：发掘潜能，提升能力
A．做更好的自己 B．梦想始于当下
C．创造人生价值 D．客观认识自己
6．（2025?十堰校级三模）下图漫画给我们的启示是（）
A．正确认识自己，全面看待优点和不足
B．正确认识自己，避免盲目骄傲与自卑
C．做更好的自己，需要激发自己的潜能
D．坚定理想信念，才能助力青春的成长
7．（2025?和平区二模）“生活即教育”，教育部每年组织开展“小我融入大我，青春奉献祖国”等活动，数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。这告诉我们（）
①学习不仅仅局限在学校
②要积极参与社会实践活动
③学习没有终点，终生都需要学习
④学习就是要提高学习成绩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2025?弋阳县一模）为使同学们更清晰地认识自己，班主任蒋老师以“自我探索之旅”为主题组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（）
小悦：在参与志愿服务活动时，我发现自己特别享受帮助他人的过程。我擅长发现别人的需求，也很乐意伸出援手。这让我意识到，我是一个热心且乐于助人的人。
小宇：在尝试新事物的过程中，我发现自己对未知充满好奇，总是勇于迈出第一步。我喜欢探索未知的领域，并从中不断学习和成长。这让我认识到，我是一个勇敢的探索者和学习者。
A．生活实践是为了不断获得他人的认可
B．参与社会实践可以更清晰地认识自己
C．认识自己能更好地认识和改造外部世界
D．认识自己是在为社会带来福祉的过程中实现的
9．（2025?新疆二模）“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话给我们的启示是（）
A．每个人的生理特征都是由遗传决定的
B．要学会接纳自己，并努力做更好的自己
C．只要接纳自己，就能使自己变得更漂亮
D．每个人的体态、相貌都是由后天塑造的
10．（2025?连州市校级一模）小婷觉得自己比较内向，不如同桌小娜开朗。于是她想和小娜做朋友，向小娜学习。可见，小婷是（）
A．通过自我反思来发现自己
B．通过与他人比较完善自己的个性
C．通过他人评价来认识自己
D．通过在群体中的关系来了解自己
11．（2025?苏州二模）如图漫画启示我们要（）
A．树立远大理想
B．全面了解竞争对手
C．正确认识自己和他人
D．用发展的眼光看待他人
12．（2025?武汉三模）在“古语欣赏”活动中，小阳收集了如下素材：
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅?其一》
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语?学而》
有则改之，无则加勉。——朱熹《集注》
她想
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