高考语文二轮复习 古诗歌“名家非名作”押题练（含解析）-人教版高三语文试题.pdfVIP

古诗歌“名家非名作”押题练

选［题说明］高考古诗歌阅读从选材上看，所选诗歌以唐宋诗词为，名家非名篇作品

成为考查热点，有时也会涉及非名家的名篇作品；从考点上看，重点考查语言、思想感情和

表达技巧，形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧题中，较少直接设题考查。基于上

述情况，试题的选编以诗人划分题组，突出高频考点语（言、情感、技巧），突出热点体裁唐（

宋诗歌）。

题组一李白

一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。9（分）

送另I

李白

斗酒渭城边，坊头醉不眠。

梨花千树雪，杨叶万条烟。

惜别倾壶帽阳，临分赠马鞭。

看君颍上去，新月到应圆。

注［］Six（u）：美酒。

1.下列对这首诗的赏析，正确的一项是3（分）（）

A.首联照应题目“送”，描写了渭城边纵酒言别的场景，在酒坊里长醉而不能入眠这

一细节表现了诗人酒量之大、心境之豪放。

B.第二联用梨花来比喻雪，诗人希望自己的浓浓深情能像春天的梨花一样，让临别的

友人忘却那冬天离别的苦闷冷清的感伤。

C.颔联描写了一幅千树梨花竞相开放、柳叶新条迎风摇曳的美好春景，以自然界的乐

景衬托出了朋友之间深切的离别之情。

0.颈联中用了“倾壶醋”“赠马鞭”两个动作描写来表现内心，可以看出诗人与友人

情感之深厚，欲以这些行为来挽留友人。

解析：选CA项，“诗人酒量之大、心境之豪放”虽合理但不符合诗人描写这一细节

的目的，这里要是表现诗人的离别之情。B项，“用梨花来比喻雪”分析不当，应是用雪

来比喻梨花。D项，”欲以这行为来挽留友人”无中生有。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。6（分）

答：

参考答案：①送朋友到渭城城外，临别与朋友饮酒，表达惜别之情。②作者喝得酩酊大

醉，乂赠马鞭以示纪念，表达了豪迈豁达之情•。③诗人想象友人到达目的地应该是在月圆之

日，表达对朋友的美好祝愿。

二、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。9（分）

江行寄远寓

李白

剂木出吴楚，危槎百余尺。

疾风吹片帆，日暮千旦隔。

别时酒犹在，已为异乡客。

思君不可得，愁见江水碧。

注［］此诗是诗人早年出蜀舟行途中寄给蜀中友人的作品。

3.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是3（分）（）

A.诗的首联紧扣题目中的“江行”，直叙出行的方式，乘坐孤舟，沿江而下。

B.二、三联围绕“远”字，写舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。

C.“片”字富有表现力，写出了小舟在浩渺的大江上乘风破浪，扬帆远航。

D.诗的末句，借景抒情，融情于景，青碧透寒的江水也有浓浓的思乡之情和愁苦之意。

解析：选CC项，“写出了小舟在浩渺的大江上乘风破浪，扬帆远航”说法错误，应

为“写出了一叶孤舟在烟波浩渺的大江上的渺小、无依”O

4.诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”与李白《早发白帝城》中的“轻舟已过万重山”

表达的情感有何不同？试比较分析。6（分）

答：

解析：本题考查诗歌的情感及情感比较。作答时先分别思考所给诗句的情感，然后再

将诗句的情感放一起进行比较。诗中“疾