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一年级数学数轴综合练习题

数轴，作为小学数学学习中一个重要的数形结合工具，对于一年级的小朋友理解数的顺序、大小以及简单的加减法运算，都有着不可替代的直观作用。它像一条神奇的线，把抽象的数字变成了可以看得见、摸得着的“小伙伴”。为了帮助孩子们更好地掌握数轴的相关知识，我们精心挑选了以下几组综合练习题，希望能为孩子们的数学学习之路添砖加瓦。家长朋友们可以引导孩子耐心完成，在练习中感受数学的乐趣。

一、认识数轴，我能行！

温馨提示：小朋友，请仔细观察下面的数轴，看看你能发现什么？数轴上有原点（通常是0），有正方向（一般是从左往右），还有单位长度哦！

1.看一看，填一填。

下面是一条不完整的数轴，请你仔细观察，在方框里填上合适的数字。

（数轴图示：0[]2[][]5[][]8[][]）

*方框1：（）

*方框2：（）

*方框3：（）

*方框4：（）

*方框5：（）

*方框6：（）

*方框7：（）

2.辨一辨，圈一圈。

下面数轴上箭头所指的数字是几？请你把它圈出来。

（数轴图示：012345678910，箭头指向3）

*A.2

*B.3

*C.4

二、在数轴上找点，我最准！

温馨提示：每个数字在数轴上都有自己固定的“家”。请你根据给出的数字，在数轴上找到它的位置，并标出来。

1.找位置，画一画。

在下面的数轴上，找到数字“4”和数字“7”的位置，并用“△”标出来。

（数轴图示：0123[]56[]8910）

2.想一想，填一填。

数轴上，从0开始，往右数第3个点是（），第7个点是（）。

三、顺着数，倒着数，我会数！

温馨提示：数轴可以帮助我们更清楚地理解数的顺序。顺着数轴从左往右数，数字越来越大；从右往左数，数字越来越小。

1.按顺序，填数字。

请根据数轴上的规律，填写出方框里的数字。

（1）（数轴图示：[]1[]3[]5[]）

（2）（数轴图示：8[]6[]4[]2[]）

2.比大小，我会填。

观察数轴上A、B两点的位置，比较它们所表示数字的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

（数轴图示：0A23B5...假设A在1的位置，B在4的位置）

*A○B

*B○3

四、数轴上的加减法，真有趣！

温馨提示：在数轴上做加法，就像从一个数开始，向右跳几格；做减法，就像从一个数开始，向左跳几格。

1.算一算，跳一跳。

（1）从数字2开始，向右跳3格，会跳到数字（）。

（2）从数字6开始，向左跳2格，会跳到数字（）。

2.看图列式，我能行。

（数轴图示：一个箭头从3指向7，箭头下方标有“+（）”）

根据数轴上的箭头，请列出算式：3+（）=7

参考答案与解析（部分）

*一、1.方框依次为：1,3,4,6,7,9（解析：数轴上的数字从左到右依次增大，相邻两个数字相差1。）

*一、2.B.3

*二、2.3,7

*三、1.（1）0,2,4,6（2）7,5,3,1

*四、1.（1）5（2）4

*四、2.3+4=7

练习小结与温馨提示

亲爱的小朋友，通过以上练习，你是不是对神奇的数轴有了更深的了解呢？数轴不仅能帮助我们认识数字、比较大小，还是我们学习加减法的好帮手呢！在平时的生活中，你也可以试着找找“数轴”的影子，比如尺子上的刻度、温度计上的刻度等等。

家长朋友们，在辅导孩子练习时，请多鼓励孩子动手画一画、指一指、说一说，让孩子在操作和表达中巩固知识。遇到孩子理解有困难的地方，不要急于求成，可以结合具体的实物或情境，帮助孩子建立直观感受。数学学习是一个循序渐进的过程，保持孩子对数学的兴趣是最重要的！

希望这份练习题能对孩子们有所帮助，祝大家学习愉快，收获满满！