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信息技术对新闻理论课堂教学互动性的推动作用

说明

新闻理论课程的学习效果不仅限于考试成绩，还应包括学生在实践中的运用能力与创新性表现。因此，学习成果的呈现应多样化，包括但不限于文字报告、视频呈现、实战演练等形式。这些成果可以通过在线平台展示，教师和同学可以对成果进行集体讨论与点评，进一步优化学习效果评估的维度与方法。

混合式教学模式中，评估和反馈是保证教学质量的重要环节。除了传统的期末考试外，教师可以通过线上平台进行学生的学习进度跟踪与评估，及时为学生提供反馈。教师还可以通过讨论区、作业提交等方式，让学生参与互动，获得针对性的意见和建议。这种多