高考政治一轮复习（部编版） 阶段检测9 课件.pptxVIP

阶段检测九大一轮复习讲义

一、选择题1.爱因斯坦曾经明确表示，他思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见，思维是一个极为复杂的过程，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分。这段话主要说明A.爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考B.形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式C.形象思维与抽象思维是密不可分的D.提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力１234567891011121314151617181920√

A、D在材料中未体现；B错误，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分，不能说形象思维比抽象思维更优越。故选C。１234567891011121314151617181920

2.列宁说过：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。”“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来。这些式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此理解正确的是①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践②运用形式逻辑就能正确地认识事物③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，在一定程度上不值得推敲A.①②B.①③C.①④D.③④√１234567891011121314151617181920

本题考查逻辑形式的相关知识。“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来”，说明逻辑的产生离不开实践，也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，故①③正确。②错误，正确认识事物受主客观多种因素制约。④说法明显错误。１234567891011121314151617181920

3.我们生于斯长于斯的中华大地，应该是蓝天常在、山青水秀、绿水长流的。在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，必须加快构建更加完善的生态文明制度体系，因为“生态文明制度体系是建设‘诗意栖居’的宜人环境的坚强支撑”。引号内的判断属于①肯定判断②否定判断③特称判断④单称判断A.①③B.①④C.②③D.②④√１234567891011121314151617181920

①正确，②错误，依据判断所用的断定方式是肯定还是否定，性质判断分为肯定判断和否定判断，“生态文明制度体系是建设‘诗意栖居’的宜人环境的坚强支撑”属于肯定判断；③错误，④正确，依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断，单称判断指判断主项反映的是单个对象，材料中的判断属于单称判断。故选B。１234567891011121314151617181920

4.暑假开学后，学校想了解一下学生假期学习情况，准备抽1个班进行测试：要么是1班学生，要么是2班学生，二者必有其一；测试科目或者是英语或者是数学，二者至少有其一。如果上述断定为真，则以下推断一定成立的是①这次测试安排不是1班学生进行英语测试，因此，一定是2班学生进行数学测试②在这次测试安排中发现1班学生进行了英语测试，因此不可能再进行数学测试③这次测试安排不是1班学生进行测试，并且不是英语测试，因此一定是2班学生进行数学测试④在这次测试安排中发现2班学生进行了英语测试，因此该班学生也可能进行数学测试A.①②B.①③C.②④D.③④√１234567891011121314151617181920

“要么是1班学生，要么是2班学生，二者必有其一”为不相容的选言判断，该判断为真，选言支有且只能有一个为真；“测试科目或者是英语或者是数学，二者至少有其一”为相容的选言判断，该判断为真，两个选言支可以同时为真。据此可以分析，①结论不一定为真；由“测试科目或者是英语或者是数学，二者至少有其一”可知，两科可能全部测试，不能排除数学测试，因此②不一定为真；１234567891011121314151617181920

“这次测试安排不是1班学生进行测试，并且不是英语测试”，可知测试班级应是2班，测试科目是数学，综合以上情况，可得知结论一定是“2班学生进行数学测试”，③为真；“在这次测试安排中发现2班学生进行了英语测试”，并不能排除“2班学生进行数学测试”，因此，2班学生“也可能进行数学测试”为真，即④为真。故选D。１234567891011121314151617181920

5.最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合出台《关于依法适用正当防卫制度的指导意见》明确：正当防卫的前提是存在不法侵害。不法侵害既包括侵犯生命、健康权利的行为，也包括侵犯人身自由、公私财产等权利的行为，既包括犯罪行为，也包括违法行为。不法侵害既包括针对本