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《我们的节日——重阳节》主题班会教案

一、班会背景与目标

重阳节，作为中华民族的传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。它不仅是登高望远、赏菊饮酒的时节，更是传承孝道、敬老爱老的重要载体。本次主题班会旨在通过丰富多彩的活动，引导学生了解重阳节的历史渊源、传统习俗及其文化内涵，感受中华传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感，并在实践中培养尊敬长辈、关爱老人的良好品德。

二、班会对象

小学中高年级学生

三、预计时长

一课时（约40分钟）

四、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含重阳节的相关图片、视频片段（如重阳节习俗、敬老活动等）、诗词、故事等。

*准备与重阳节相关的实物道具，如茱萸（或图片）、菊花（或图片）、重阳糕（或模型/图片）。

*准备若干毛笔、宣纸（或彩纸）、彩笔、剪刀、胶水等，用于手工制作环节。

*准备一些关于敬老爱老的小故事或新闻素材。

2.学生准备：

*提前向家中长辈了解他们所知道的重阳节习俗或故事。

*自愿准备与重阳节相关的诗词、歌曲或小节目。

*有条件的同学可以准备一张与家中长辈的合影。

五、班会流程

（一）导入：猜谜激趣，引入主题（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持）

“同学们，金秋送爽，丹桂飘香，在这个秋高气爽的季节里，我们即将迎来一个富有诗意的传统节日。老师这里有一个谜语，请大家来猜一猜：‘九月九，是重阳，放纸鸢，登高望。遍插茱萸少一人，遥寄思念在心房。’大家知道这是什么节日吗？”（引导学生猜出“重阳节”）

2.揭示主题：“没错，就是重阳节！今天，就让我们一起走进‘我们的节日——重阳节’，去探寻它的奥秘，感受它的温情。”（板书班会主题）

（二）探源重阳：知其然，知其所以然（约10分钟）

1.名称由来：

*提问：“为什么叫‘重阳节’呢？‘九’这个数字有什么特别的含义吗？”

*结合PPT讲解：重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。古代以九为阳数，故又称“重阳”。“九九”谐音“久久”，有长久长寿的寓意。

2.历史渊源与传说：

*简要介绍重阳节的起源，可提及《续齐谐记》中桓景与瘟魔的故事（可选，视时间和学生兴趣而定），让学生了解登高避灾、饮菊花酒、佩茱萸等习俗的最初由来。

*强调重阳节从古代的避灾祈福到如今演变为敬老爱老的节日，其文化内涵的传承与发展。

（三）品味重阳：习俗体验，文化浸润（约15分钟）

1.习俗大观园：

*登高望远：展示登高图片或视频，提问：“为什么重阳节要登高呢？”（引导学生理解登高不仅是锻炼身体，更有“步步高升”、“高瞻远瞩”的美好寓意，以及辞青迎寒的意味。）

*赏菊饮酒：展示菊花图片或实物，介绍菊花在秋季盛开，有凌霜傲雪的品格，被誉为“长寿之花”。重阳节赏菊、饮菊花酒，有清热明目、祛灾祈福之意。

*佩插茱萸：展示茱萸图片或实物（若有），讲解茱萸，又名“辟邪翁”，气味浓烈，古人认为可驱虫、逐风、辟邪。

*吃重阳糕：展示重阳糕图片或模型，提问：“吃重阳糕有什么寓意呢？”（引导学生理解“糕”与“高”谐音，寓意“百事俱高”、“生活高美”、“步步登高”。）

*诗词吟诵：

*重点学习王维的《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”带领学生吟诵，体会诗人的思乡怀亲之情。

*可拓展其他重阳诗词，如孟浩然的《过故人庄》（待到重阳日，还来就菊花）等，鼓励学生展示课前准备的诗词。

2.互动小环节：（任选其一或结合进行）

*“我画重阳”/“我写重阳”：学生用彩笔描绘心中的重阳节景象，或书写重阳诗句、祝福语。

*“重阳故事会”：邀请学生分享课前向长辈了解到的重阳节故事或自家过重阳的习俗。

（四）情暖重阳：敬老爱老，践行美德（约8分钟）

1.重阳新内涵——敬老节：

*提问引导：“同学们，现在的重阳节还有一个非常重要的意义，你们知道是什么吗？”（引出“敬老节”）

*讲解：1989年，我国将农历九月初九定为“老人节”、“敬老节”，赋予了重阳节新的时代内涵，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。

2.“我的敬老行动”：

*分享感人的敬老小故事或新闻片段（简短）。

*小组讨论：“作为小学生，我们可以用哪些实际行动来孝敬长辈、关爱老人呢？”（如：帮爷爷奶奶捶背、倒水、做家务，陪他们聊天、散步，记住他们的生日，给他们打电话问候等。）

*鼓励学生分享自己的想法和曾经做过的敬老小事。

（五）总结重阳：传承文化，寄托祝福（约2分钟）

1.班主任/主持人总结：

“同学们，今天的‘我们的节日——重阳节’主题班会即将结束。通