2025首都医科大学附属北京积水潭医院招聘派遣合同制人员1人参考试题及答案解析（夺冠系列）.docxVIP

2025首都医科大学附属北京积水潭医院招聘派遣合同制人员1人参考试题

第一部分单选题(100题)

1、（）是我国为对南极地区进行科学考察而在南极洲设立的第一个常年性科学考察站。

A.伊丽莎白公主站

B.长城站

C.协和站

D.纽梅因站

【答案】：B

2、下列属于我国刑法规定独立使用的主刑的诉讼（）。

A.罚金

B.管制

C.剥夺政治权利

D.拘留

【答案】：B

3、沟通按是否进行反馈，可分（）。

A.工具式、感悟式

B.正式、非正式

C.单向和双向

D.口头、书面

【答案】：C

4、某大学转发其所在地市人民政府《关于开展整顿行人交通秩序活动的意见》，用（）。

A.通告

B.通知

C.决定

D.意见

【答案】：B

5、教育事业单位所提供的公共服务主要是（）。

A.保障公民的生活质量

B.提高全民族的道德水平和文化修养

C.揭示自然和社会规律，促进生产力发展

D.为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才

【答案】：D

6、下列说法不正确的是（）。

A.公文是一种特殊的应用文

B.公文的结构是指公文语言的组织构造

C.发文是指本机关制成发往内部或者外部的文件

D.公文形成的具体时间通常以领导签发的时间为准

【答案】：B

7、行政相对人对下列行为不服，但是不能提起行政复议的是（）。

A.县环保局局长认为某造纸厂超标排污，决定吊销其排污许可证

B.县公安局认为某化工企业涉嫌制造冰毒，遂扣押了该厂全部生产设备

C.两公民因发生争议，互殴致伤，后在派出所的调解下，双方就对方的医疗费用问题达成协议

D.镇人民政府命令解除村民李某与该村村委会签订的农场承包合同

【答案】：C

8、国务院设立办公厅，由（）领导。

A.国务委员

B.国务院总理

C.国务院秘书长

D.国务院副总理

【答案】：C

9、公文秘密等级应标注于文头的（）。

A.左上角

B.左下角

C.右上角

D.右下角

【答案】：A

10、康德说“人的理性为自然立法”。这一观点属于（）。

A.主观唯心主义，认为自然规律是人的理性的产物

B.客观唯心主义，认为人的理性是一种绝对精神

C.辩证唯物主义，认为人可以认识和改变自然界

D.不可知论观点，认为人的认识只能触及表面

【答案】：A

11、在人与人的交流中，（）是最基本的工具。

A.姿态

B.语言

C.行为

D.表情

【答案】：B

12、下列选项中不属于我国“十四五”经济社会发展主要目标的是（）。

A.经济发展取得新成效

B.改革开放迈出新步伐

C.社会文明程度得到新提高

D.国际地位得到新提升

【答案】：D

13、周某作为单位领导，为体现单位纪律严明，制定了严格的管理章程。无论职工是否有特殊情况，必须一律严格遵守，对于违反纪律者，绝不留情。然而，他却违背了管理中的原则。

A.人本

B.弹性

C.能级

D.人情

【答案】：B

14、下列不属于农业生产化经营基本特征的是（）。

A.生产专业化

B.经营一体化

C.社会化服务

D.平均化分配

【答案】：D

15、抗日战争中，中国军队取得的首次大捷是（）。

A.山海关战役

B.台儿庄战役

C.百团大战

D.平型关大捷

【答案】：D

16、类书是辑录各个门类或某一门类的资料，主要指经过编排供人查阅的工具书。明代规模最大的类书是（）。

A.《册府元龟》

B.《太平御览》

C.《永乐大典》

D.《古今图书集成》

【答案】：C

17、上级机关要求所属下级机关贯彻执行相关事宜时，应使用（）。

A.建议性意见

B.征询性意见

C.指导性意见

D.参考性意见

【答案】：C

18、下列选项不属于公文版头内容的是（）。

A.份号

B.文件标识

C.文件标题

D.秘密等级

【答案】：C

19、春秋战国时期，文化上出现了百家争鸣的良好氛围，出现很多思想学派。以下关于各学派代表人物及其著作、思想的表述，正确的是（）。

A.墨子—《墨子》—严刑峻法、以法治国

B.孔子—《论语》—仁者爱人、为政以德

C.老子—《老子》—天人合一、清静无为

D.孙武—《孙子兵法》—知己知彼、百战百胜

【答案】：D

20、商家们为了促进销售，经常会采取一些例如“秒杀”“定制”这样的“饥饿营销”策略。下列因素能够对该策略的效果产生直接影响的是（）。

A.大众消费心理

B.商家宣传力度

C.居民收入水平

D.品牌的知名度

【答案】：A

21、经济学领域有新的观点认为“人口多并非贫困原因”，下面哪个不能作为······据？（）

A.人口众多导致经济负担是计划经济思维的产物

B.在自由市场里，人们创造