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县级AI新闻谣言鉴别师初级岗位网络谣言识别能力测试题

一、单选题（每题2分，共20题）

说明：请根据题干内容，选择最符合谣言识别特征的选项。

1.某地发布“野生保护动物被捕杀，当地居民参与分肉”的消息，经核实该地属于国家级自然保护区，且当地居民从未捕杀野生动物。以下哪项最可能是谣言传播原因？

A.短视频平台信息过载导致误传

B.居民恶意编造博取流量

C.环保组织为宣传故意传播不实信息

D.新闻媒体为博眼球编造内容

2.一篇标题为“某县自来水被工业废水污染，居民饮用后多人中毒”的文章迅速传播，但官方水质检测报告显示水质达标。以下哪项是谣言的关键特征？

A.使用夸张的数字和具体案例

B.引用“内部消息”增强可信度

C.涉及公共卫生安全引发恐慌

D.以上均是

3.某地村民反映“政府征地款被村干部贪污”，后经调查发现征地款已全部到位，但部分村民未签字。以下哪项行为最易导致谣言产生？

A.官方信息公开不及时

B.村干部工作方式简单粗暴

C.媒体报道片面化

D.村民法律意识薄弱

4.一则“某县医院免费救治新冠重症患者”的消息在社交媒体疯传，但该县医院实际仅提供常规医疗服务。谣言传播的主要原因是？

A.医疗资源分配不均引发不满

B.网民对医疗政策误解

C.媒体为吸引关注夸大事实

D.患者家属为博同情编造内容

5.某地出现“外来人口偷窃儿童”的谣言，经警方调查为网络诈骗。该谣言的传播特点包括？

A.利用社会焦虑情绪

B.通过熟人社交圈扩散

C.涉及敏感人群引发对立

D.以上均是

6.一篇“某县特产因农药超标被禁售”的文章，实为个别商家夸大宣传。谣言的典型特征是？

A.使用权威机构名称增强可信度

B.涉及食品安全引发关注

C.通过情感化语言煽动传播

D.以上均是

7.某地发布“政府强制拆迁，补偿款低于市场价”的消息，后证实拆迁补偿符合政策。谣言传播的根源可能是？

A.拆迁户对政策理解偏差

B.官方解释缺乏说服力

C.媒体报道煽动性过强

D.以上均是

8.一则“某县高中学生集体中毒”的消息在家长群疯传，实为食堂饮食口味争议。谣言的传播路径是？

A.微信群组裂变式扩散

B.媒体连续报道放大影响

C.家长焦虑情绪推动

D.以上均是

9.某地出现“某企业排放毒气导致居民咳嗽”的谣言，经环保部门检测为正常排放。谣言的典型特征是？

A.结合当地环境问题煽动不满

B.使用“亲历者”证言增强可信度

C.通过视频剪辑误导观众

D.以上均是

10.一则“某县公务员考试作弊被查处”的消息，实为系统故障导致成绩异常。谣言的传播原因是？

A.公务员招考敏感度高

B.网民对体制内不信任

C.官方回应延迟

D.以上均是

二、多选题（每题3分，共10题）

说明：请根据题干内容，选择所有符合谣言识别特征的选项。

1.以下哪些行为可能加剧网络谣言传播？

A.官方信息发布渠道单一

B.网民情绪化转发

C.媒体报道缺乏核实

D.网络平台监管不力

2.一则“某县疫情数据造假”的谣言，实为统计口径差异。谣言的典型特征包括？

A.使用“内部人士”爆料

B.结合社会恐慌情绪

C.通过短视频渲染气氛

D.涉及公共卫生领域

3.某地出现“某村集体种植假红薯”的谣言，后证实为个别农户行为。谣言的传播特点有？

A.利用农产品市场矛盾

B.通过熟人社交圈扩散

C.使用“权威专家”背书

D.涉及经济利益纠纷

4.一则“某县学校食堂使用过期食材”的谣言，实为正常食材更换。谣言的传播原因可能是？

A.学生对食堂管理不满

B.媒体连续报道放大影响

C.家长焦虑情绪推动

D.官方回应缺乏细节

5.以下哪些属于网络谣言的典型传播手法？

A.使用夸张标题吸引眼球

B.结合热点事件煽动情绪

C.引用“内部消息”增强可信度

D.通过视频剪辑误导观众

6.某地出现“某企业偷税漏税”的谣言，实为正常税务检查。谣言的传播特征包括？

A.利用企业社会责任问题

B.通过“知情人士”爆料

C.结合环保问题煽动不满

D.涉及经济利益纠纷

7.一则“某县教师体罚学生”的谣言，实为误会。谣言的传播路径是？

A.学生家长社交圈扩散

B.媒体连续报道放大影响

C.教师群体矛盾推动

D.涉及教育公平问题

8.以下哪些属于网络谣言的危害？

A.引发社会恐慌

B.损害政府公信力

C.误导公众认知

D.破坏经济秩序

9.某地出现“某地政府禁止使用现金”的谣言，实为电子支付推广政策。谣言的传播原因可能是？

A.公众对新政策不理解

B.媒体报道缺乏解释

C.网民对数字货币焦虑

D.官