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研究报告
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全国卓越工程师培养改革优秀案例
一、背景与意义
1.1改革背景
(1)近年来，随着我国经济的快速发展和产业结构的不断升级，对高素质工程人才的需求日益增长。根据《中国工程教育专业认证标准》和《全球工程教育认证标准》，我国工程教育正面临着从“规模扩张”向“质量提升”的转变。在此背景下，全国卓越工程师培养改革应运而生。据教育部统计，截至2020年，我国工程教育在校生人数已超过3000万人，但与发达国家相比，我国工程教育在培养质量、实践能力、创新能力等方面仍存在一定差距。
(2)具体来说，我国工程教育在以下几个方面存在不足：首先，课程体系不够完善，部分课
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