读后续写专项教学设计高考英语一轮复习.docx

高三英语读后续写专项教学设计（周考讲评课）

一、教学基本信息

项目

内容

课程名称

读后续写周考讲评——情节构建与句式优化

授课对象

高三学生

课时安排

1课时（45分钟）

教学目标

1.知识目标：掌握读后续写“关键信息提取—情节逻辑构建—句式优化表达”的核心流程，积累紧张、鼓励、成功等场景的高频句型；2.能力目标：能精准提取原文关键信息，合理设计续写情节，运用多样句式提升表达质量，规避人称混淆、书写潦草等常见错误；3.情感目标：增强续写信心，克服“无话可写”的畏难情绪，重视书写规范与细节得分

教学重难点

1.重点：原文关键信息提取方法，“十句定五句”的情节规