2019初三体育教育教学工作总结.docx

一、背景与政策支持

2019年，我国基础教育阶段的体育教学改革持续推进，政策层面明确提出“健康第一”的教育理念，要求学校通过深化体育课程改革、保障体育活动时间等措施，全面提升学生的体质健康水平。教育部等部门联合发布的《关于实施学生体质强健计划的意见》强调，要推进义务教育阶段学生每天综合体育活动时间不少于2小时，并通过科学设计体育课程和课外活动，培养学生的运动兴趣和习惯。

在这一背景下，初三体育教育作为学生体质健康提升的重要环节，被赋予了更高的期望。中考体育考试的分值调整（由40分提升至50分）和项目优化（如新增长跑为必考项目），进一步凸显了体育教育对学生全面发展的重要性。

二、教学目标与实施策