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网络时代学习评价新范式：在线评价系统的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的迅猛发展，互联网已广泛渗透至社会的各个领域，深刻改变着人们的生活、工作与学习方式。在教育领域，网络学习作为一种新兴的学习模式应运而生，并呈现出蓬勃发展的态势。

网络学习打破了时间与空间的限制，学习者能够随时随地获取丰富的学习资源，自由选择适合自身需求的课程与学习方式，极大地提高了学习的灵活性与自主性。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第53次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年12月，我国在线教育用户规模达3.76亿，较2023年12月增长了4350万