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实践实训·

信息安全专业创新实践教育体系的构建*

王小妹王建萍崔晓龙

北京科技大学计算机与通信工程学院北京100083

摘要：创新性实践教学在培育创新型人才方面具有重要作用，为高校本科生提供了锻炼实践能力和激发创新精

神的宝贵机会。对信息安全专业学生的实践能力教学进行深入探索与研究，构建出一套实用有效的教育体系。这

一体系能培养学生独立思考的能力，提高学生解决实际问题的能力，教学改革成效显著。信息安全专业创新实践

教育体系涵盖专业课程的精心规划、创新实践环境的全面优化，以及通过学科竞赛等途径培养符合社会需求的高

素质信息安全人才。

关键词：信息安全；创新实践教育体系；实践能力；学科竞赛

文章编号：1671-489X(2025)04-0147-04

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.04.147

1.2创新实践活动形式和类型比较单一

0引言

在创新实践活动过程中，众多高校作为执行主

随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，国家安体，常常面临内容设计浅显和相互模仿的问题。如

全的范畴已经不再局限于传统的领土安全，而是拓主要依赖自主科研课题或信息安全竞赛作为组织形

展到了信息网络空间的安全。信息安全已经演变成

展到了信息网络空间的安全。信息安全已经演变成式，项目类型相对狭窄，在某种程度上限制了自主

为一个综合性强、跨学科的领域。在我国高等教育

为一个综合性强、跨学科的领域。在我国高等教育创新能力的培养范围和深度。同时，学校对基础研

体系中，信息安全专业因其与时俱进的重要性和广

体系中，信息安全专业因其与时俱进的重要性和广究和复合型自主创新能力的支持尚显不足，更缺乏

泛的社会需求已成为热门专业。然而，随着网络攻

泛的社会需求已成为热门专业。然而，随着网络攻对个性化自主创新能力的深入发掘和培养。

击手段的不断更新和复杂化，高校信息安全教育不

击手段的不断更新和复杂化，高校信息安全教育不1.3特殊人才发现和选拔机制落后

仅要培养学生扎实的理论知识，更要着重培养学生

仅要培养学生扎实的理论知识，更要着重培养学生近几年，信息安全日益成为国家和企业关注的

的创新实践能力和解决实际问题的能力。信息安全

的创新实践能力和解决实际问题的能力。信息安全重点。在信息安全领域，人才的培养和选拔显得尤

专业教育应该直接面向实际应用和工程实践领域，

专业教育应该直接面向实际应用和工程实践领域，为重要。尤其是对信息有敏锐洞察力、具备独立思

着重培养具备实际操作技能的人才[1]。

着重培养具备实际操作技能的人才考能力和出色动手能力的人才，在信息安全领域中

发挥着不可替代的作用。然而，传统的选拔机制往

1国内高校信息安全人才创新培养面临的1国内高校信息安全人才创新培养面临的

往以考试成绩为主要评价标准，导致一些实践能力

问题

问题

强但不善于考试的优秀人才流失。同时，一些非专

依托坚实的专业背景和先进的实验设施，清华依托坚实的专业背景和先进的实验设施，清华业院校的技术人员尽管实践经验丰富，但碍于种种

大学、北京邮电大学和北京交通大学等高校在信息

大学、北京邮电大学和北京交通大学等高校在信息因素，往往难以被现有的培养体系所吸纳。

安