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2026届重庆市渝中学区巴蜀中学九年级化学第一学期期中经典模拟试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．实验室加热一定量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的发生.纵坐标表示的是

A．高锰酸钾的质量

B．锰元素的质量

C．固体物质的质量

D．生成氧气的质量

2．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是（）

A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成

B．物质乙中氧元素的化合价为-2价

C．该反应前后原子种类和数目均没发生改变

D．反应前后分子的种类没有发生改变

3．成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是（）

A．绳锯木断 B．滴水成冰

C．死灰复燃 D．聚沙成塔

4．决定元素种类的微粒是（）

A．质子数B．电子数C．相对原子质量D．中子数

5．下列实验现象的描述正确的是（）

A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味气体

D．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，放出大量的热

6．下列实验基本操作中，正确的是

A．倾倒液体 B．读取液体体积

C．加热液体 D．熄灭酒精灯

7．下图所示的实验操作中，正确的是()

A．取用药品 B．给试管加热

C．滴加液体 D．称量10.5g固体

8．下列归纳和总结完全正确的一组是

A实验操作先后顺序

B性质与用途

①点燃氢气先验纯再点燃

②给试管内固体加热先预热再固定药品部位加热

③加热高锰酸钾制氧气先熄灭酒精灯再把导管移出水面

①氧气能供给呼吸：医疗急救

②氮气化学性质不活泼：做保护气

③稀有气体通电发不同颜色的光：电光源

C化学史

D物质的鉴别

①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡

②发现元素周期律：张青莲

③相对原子质量测定：门捷列夫

①蒸馏水和酒精：闻气味

②双氧水和蒸馏水：用二氧化锰

③二氧化碳和氮气：用燃着木条

A．A B．B C．C D．D

9．下列事实的微观解释正确的是（）

A．降低温度使水结冰﹣分子停止运动

B．空气液化后体积变小﹣分子体积变小

C．湿衣服在阳光下干得快﹣分子间隔变小

D．水和过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同

10．下列各种粒子，带负电荷的是

A．电子 B．中子 C．质子 D．原子核

11．把100g质量分数为20%的食盐水分成两份，每一份溶液与原溶液相比，以下说法不正确的是（）

A．溶液的质量为原来的一半

B．溶质的质量为原来的一半

C．溶剂的质量为原来的一半

D．溶质的质量分数为原来的一半

12．下列实验操作，你认为正确的是()

A．量取液体 B．配溶液加水

C．塞橡胶塞 D．检查气密性

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．先阅读下列资料。

过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水。实验室可用以下两种方法制取氧气：

方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：该反应的符号表达式为_______。

方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：该反应的符号表达式为______。但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体﹣﹣氯气。现提供如图仪器装置，回答下列问题：

（1）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择_____，选择方法a制氧气，二氧化锰用布包好放在多孔塑料板上，若选用发生装置C代替B的优点是_______。如果用装置E来收集氧气，氧气从_____端进入，验满的方法是________。

（2）某同学在关闭装置C中的止水夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去。这种现象说明该装置气密性_____（填“良好”或“不好”）。

（3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？_____

（4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a选择装置BD作气体的制取装置，而反应结束后，发现集气瓶中有少量水，双氧水没有了。请你帮忙把氧气集满。你的操作方法是_____。

14．在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种,请回答问题：

（1）以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中______填“甲”、“乙”或“丙”途径更