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劳动教育主题班会活动策划方案

一、活动背景与意义

劳动是人类文明进步的根本力量，是塑造人格、锤炼意志的重要途径。在当前教育体系中，劳动教育的价值日益凸显，它不仅能够培养学生的基本生存技能，更能引导学生树立正确的劳动观念，尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果，理解“一分耕耘，一分收获”的深刻内涵。本次主题班会旨在通过系列活动，让学生在亲身体验与深度思考中，感悟劳动的魅力，内化劳动精神，将劳动意识融入日常学习与生活，成为德智体美劳全面发展的时代新人。

二、活动目标

1.认知目标：帮助学生理解劳动的本质、价值和意义，认识到劳动是创造美好生活的基础，了解不同行业劳动者的贡献。

2.情感目标：激发学生对劳动的热爱之情，培养尊重劳动、尊重劳动者的情感，树立“劳动光荣、懒惰可耻”的观念。

3.行为目标：引导学生积极参与力所能及的劳动实践，培养基本的劳动技能和习惯，学会珍惜他人的劳动成果。

三、活动对象

初中（或高中）某年级某班全体学生

四、活动时间与地点

1.时间：班会课时间（建议45分钟，可根据具体环节调整）

2.地点：本班教室，部分实践环节可延伸至校园指定区域（如教室卫生区、校园绿化带等）

五、活动准备

1.教师准备：

*搜集与劳动相关的视频片段（如不同职业劳动者的工作场景、劳动模范事迹短片）、图片、音频素材（如劳动歌曲）。

*准备劳动工具若干（如抹布、扫帚、小铲子、垃圾袋、种植小盆、种子、土壤等，根据实践活动内容调整）。

*设计并制作简单的PPT课件，包含活动流程、讨论问题、背景资料等。

*准备便签纸、笔，用于学生写下感悟或承诺。

*邀请1-2位有代表性的劳动者（如学校后勤人员、家长代表等，视情况而定）作为嘉宾参与分享（可选环节）。

2.学生准备：

*提前预习与劳动相关的课文或资料，思考自己参与过的劳动经历。

*自愿准备与劳动主题相关的小故事、诗歌、歌曲等（可选）。

*部分学生协助教师准备活动物资。

六、活动流程

(一)导入：感知劳动，触动心灵(约5-7分钟)

1.情境创设：播放一段精心剪辑的视频，内容可以是清晨环卫工人清扫街道、农民田间劳作、教师辛勤备课、科研人员实验室攻关、工匠专注打磨产品等不同场景的劳动者群像，配以感人的背景音乐。

2.提问引入：视频结束后，教师引导：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？视频中的人们在做什么？他们的劳动给我们的生活带来了什么？”鼓励学生自由发言，初步感知劳动的多样性和重要性，引出“劳动”主题。

(二)探源：理解劳动，明晰价值(约8-10分钟)

1.“劳动之问”讨论：

*教师抛出核心问题：“什么是劳动？劳动仅仅是体力付出吗？”

*组织学生分组讨论，引导学生从不同角度理解劳动的内涵（体力劳动与脑力劳动，简单劳动与复杂劳动等）。

*小组代表发言，教师进行总结，强调劳动是人类有意识、有目的的活动，是创造价值的过程。

2.“劳动的意义”思辨：

*提问：“我们为什么要劳动？劳动对个人、对家庭、对社会、对国家有什么意义？”

*可以结合历史典故、身边事例或邀请嘉宾（如学校食堂师傅、保安叔叔）分享他们的工作日常和感悟，让学生真切体会到劳动创造财富、劳动推动进步、劳动实现自我价值。

(三)体验：践行劳动，收获成长(约15-18分钟)

1.“微劳动”体验：

*此环节是班会的重点，设计1-2项学生可在教室内或校园内快速完成的劳动体验活动。例如：

*“教室美容师”：分组进行教室局部清洁（擦窗户、整理图书角、擦拭课桌椅等），强调分工合作与细节。

*“绿植小园丁”：分发小盆、种子和土壤，指导学生亲手种植一盆小植物，体验播种的过程，寓意劳动孕育希望。

*“巧手理杂物”：学习整理书包、抽屉或个人物品，培养良好的生活劳动习惯。

*教师强调劳动过程中的安全注意事项，并巡视指导，鼓励学生不怕脏、不怕累，认真完成任务。

2.体验分享：劳动体验结束后，邀请几位学生谈谈自己的感受：“在刚才的劳动中，你做了什么？遇到了什么困难？是如何克服的？完成后有什么收获或体会？”

(四)感悟：致敬劳动者，升华情感(约7-10分钟)

1.“我身边的劳动者”故事汇：邀请学生分享自己身边值得尊敬的劳动者的故事（可以是父母、老师、社区工作者等），说说他们的劳动特点和令人感动的地方。

2.“劳动赞歌”：可以是学生朗诵赞美劳动的诗歌、演唱劳动歌曲，或集体观看“劳动模范”的简短事迹介绍，进一步激发学生对劳动者的崇敬之情。

3.“我的劳动宣言”：发给每位学生一张便签纸，请他们写下一句自己对劳动的理解、承诺或感悟（如“劳动最光荣”、“我要坚持自己整理房间”、“致敬每一位劳动者