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(新)小学心理健康教育工作领导小组及责任分工(3篇)

第一篇

为全面贯彻党的教育方针，落实《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，进一步加强学校心理健康教育工作，促进学生身心健康全面发展，特成立[学校名称]小学心理健康教育工作领导小组，并明确责任分工。

领导小组组成

组长：[校长姓名]

副组长：[分管副校长姓名]

成员：[教导主任姓名]、[德育主任姓名]、[心理辅导教师姓名1]、[心理辅导教师姓名2]、各班主任

责任分工

组长职责

1.战略规划与决策

深入学习国家和地方有关心理健康教育的政策法规，结合学校实际情况，制定学校心理健康教育工作的长期战略规划和年度工作计划。定期组织召开心理健康教育工作专题会议，研究解决工作中存在的重大问题，为学校心理健康教育工作的发展提供方向性指导。例如，根据教育部对小学生心理健康素养的要求，结合学校学生的特点和需求，确定每年心理健康教育的重点工作方向，如加强情绪管理教育、培养良好人际关系等。

2.资源保障与协调

积极争取学校内外的资源支持，确保心理健康教育工作所需的人力、物力和财力得到充分保障。协调学校各部门之间的关系，形成心理健康教育工作的合力。比如，与后勤部门沟通，为心理辅导室的建设和维护提供必要的物资支持；与财务部门协商，合理安排心理健康教育工作的经费预算。

3.监督与评估

建立健全心理健康教育工作的监督和评估机制，定期对心理健康教育工作的开展情况进行检查和评估。督促各成员认真履行职责，确保心理健康教育工作的质量和效果。对在心理健康教育工作中表现突出的部门和个人进行表彰和奖励，对工作不力的进行督促整改。

副组长职责

1.计划执行与落实

协助组长制定心理健康教育工作的具体实施方案，并负责组织实施。将年度工作计划分解为具体的工作任务，明确责任人和时间节点，确保各项工作有序推进。例如，根据学校心理健康教育工作的年度计划，制定每月的工作安排表，组织相关人员按照计划开展心理健康教育课程教学、心理咨询服务等工作。

2.师资队伍建设

负责心理健康教育师资队伍的建设和培养工作。组织心理辅导教师参加专业培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和业务能力。定期组织教师开展心理健康教育教学研讨活动，分享教学经验和案例，促进教师之间的相互学习和共同提高。比如，每年安排心理辅导教师参加至少一次省级以上的心理健康教育培训课程，并组织校内的教师进行教学经验交流分享会。

3.宣传与推广

负责学校心理健康教育工作的宣传和推广工作。通过校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，向师生和家长宣传心理健康知识和学校心理健康教育工作的开展情况，提高师生和家长对心理健康教育的认识和重视程度。例如，每月在校报上开设心理健康教育专栏，宣传心理健康知识和学校心理健康教育工作的动态；定期组织心理健康教育主题宣传活动，如心理健康周、心理健康宣传月等。

教导主任职责

1.课程设置与管理

负责将心理健康教育纳入学校的课程体系，合理安排心理健康教育课程的教学时间和教学内容。组织教师编写心理健康教育教材和教案，确保课程教学的质量和效果。例如，根据不同年级学生的心理发展特点，制定心理健康教育课程的教学大纲和教学计划，安排每周至少一节心理健康教育课，并组织教师进行集体备课和教学研讨。

2.教学质量监控

定期对心理健康教育课程的教学质量进行检查和评估。通过听课、评课、学生问卷调查等方式，了解教师的教学情况和学生的学习效果，及时发现问题并提出改进措施。例如，每学期组织至少两次心理健康教育课程的教学观摩活动，邀请专家和教师进行评课和指导；定期对学生进行心理健康教育课程学习效果的问卷调查，了解学生对课程内容和教学方法的满意度。

3.教学资源开发

组织教师开发心理健康教育教学资源，如制作教学课件、编写教学案例、收集教学素材等。建立心理健康教育教学资源库，为教师的教学提供便利。例如，组织教师制作心理健康教育教学课件，并上传到学校的教学资源平台，供教师共享和使用；收集整理心理健康教育教学案例，编写成案例集，为教师的教学提供参考。

德育主任职责

1.活动策划与组织

负责策划和组织学校的心理健康教育活动，如心理健康主题班会、心理健康拓展训练、心理健康讲座等。通过丰富多彩的活动，提高学生的心理素质和心理健康水平。例如，每学期组织至少两次心理健康主题班会，引导学生树立正确的人生观和价值观；每年组织一次心理健康拓展训练活动，培养学生的团队合作精神和应对挫折的能力；定期邀请专家来校举办心理健康讲座，为学生和家长提供专业的心理健康指导。

2.学生心理问题排查

组织班主任对学生的心理状况进行定期排查，及时发现学生存在的心理问题和心理危机。建立学生心理问题排查档案，对有心理问题的学生进行跟踪和辅导。例如，每学期开学初和学期末组织班主任对学生进行心理状况排查，填写学生心理