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2025年超星尔雅学习通《跨学科视野与综合能力培养》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.跨学科视野培养的主要目的是（）

A.掌握多门学科的具体知识

B.提升单一学科的专业技能

C.增强不同学科之间的整合能力

D.缩短学习时间，提高效率

答案：C

解析：跨学科视野培养的核心在于打破学科壁垒，促进不同领域知识的交叉与融合，从而提升综合解决问题的能力。其主要目的并非单纯地掌握多门学科的知识或提升单一学科技能，也不是为了缩短学习时间。真正的跨学科视野培养强调的是知识的整合与应用能力，这才是其根本目的所在。

2.综合能力培养中最关键的环节是（）

A.掌握大量理论知识

B.进行大量的实践操作

C.学会知识的迁移与应用

D.获取高学历文凭

答案：C

解析：综合能力培养强调的是知识的应用能力，而非单纯的理论或实践。学会知识的迁移与应用，即将所学知识灵活运用到不同情境和问题中，是综合能力培养中最关键的环节。掌握理论、进行实践和获取文凭都是重要的，但它们最终都要服务于知识的迁移与应用这一核心能力。

3.跨学科研究通常需要研究者具备（）

A.单一学科的深厚背景

B.广泛的知识面和整合能力

C.精通多种实验技术

D.较强的政治影响力

答案：B

解析：跨学科研究本质上是不同学科知识的交叉与融合，因此要求研究者不仅具备一定的专业知识，更要有广泛的知识面和将不同学科知识整合起来的能力。单一学科的深厚背景虽然重要，但不足以支撑跨学科研究。实验技术和政治影响力与跨学科研究的核心要求关系不大。

4.在跨学科团队中，沟通协调的主要作用是（）

A.维护团队内部和谐

B.确保不同学科知识有效整合

C.分配团队成员任务

D.提高团队成员福利待遇

答案：B

解析：跨学科团队由来自不同学科背景的成员组成，其核心任务是将不同学科的知识有效地整合起来，形成创新的解决方案。沟通协调的主要作用正是为了促进这种知识的有效整合，确保团队成员能够顺畅地合作，发挥各自学科的优势。维护团队和谐、分配任务和提高福利待遇虽然也是团队管理的重要内容，但并非跨学科团队沟通协调的主要作用。

5.综合能力强的个体通常表现出（）

A.对单一领域高度专注

B.缺乏明确的兴趣爱好

C.能够灵活应对不同情境

D.倾向于固守传统观念

答案：C

解析：综合能力强的个体往往具备较强的适应性和灵活性，能够根据不同的情境和需求调整自己的思维和行为方式，从而有效地解决问题。对单一领域高度专注、缺乏兴趣爱好和固守传统观念通常与较强的综合能力不太相符，甚至可能与综合能力较弱有关。

6.跨学科视野有助于（）

A.加深对单一学科的理解

B.促进创新思维的产生

C.减少学习负担

D.提高考试通过率

答案：B

解析：跨学科视野通过将不同学科的知识和思维方式联系起来，可以激发新的思考角度和创新灵感，从而促进创新思维的产生。虽然跨学科学习可能有助于加深对单一学科的理解，但这并非其主要目的。减少学习负担和提高考试通过率与跨学科视野的关联性不大。

7.综合能力培养需要（）

A.系统性的知识学习

B.大量的重复练习

C.开放式的思考与实践

D.严格的纪律约束

答案：C

解析：综合能力培养强调的是知识的灵活应用和解决实际问题的能力，这需要个体具备开放式的思考方式，能够接受新知识、新观点，并进行不断的实践探索。系统性的知识学习和大量的重复练习虽然重要，但它们只是手段，最终目的是为了培养开放式的思考与实践能力。严格的纪律约束虽然有助于学习，但并非综合能力培养的核心要求。

8.跨学科研究的主要挑战在于（）

A.研究资源的有限性

B.学科之间的壁垒

C.研究成果的commercialization

D.研究人员的流动性

答案：B

解析：跨学科研究涉及不同学科的知识和思维方式，这些差异可能会导致沟通障碍和合作困难，形成学科之间的壁垒。这是跨学科研究面临的主要挑战。研究资源的有限性、研究成果的commercialization和研究人员的流动性虽然也是挑战，但并非跨学科研究特有的或最主要的挑战。

9.在跨学科视野下，看待问题的角度通常是（）

A.单一学科的角度

B.多学科交叉的角度

C.经济学的角度

D.社会学的角度

答案：B

解析：跨学科视野的核心在于将不同学科的知识和思维方式联系起来，从多个角度审视问题。因此，在跨学科视野下，看待问题的角度通常是多学科交叉的角度，而不是单一学科、经济学或社会学的角度。

10.综合能力强的个体在团队合作中通常扮演（）

A.附和者角色

B.核心领导者角色

C.支持者角色

D.评论者角色

答案：B

解析：综合能力强的个