2025年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库及答案(一).docxVIP

2025年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库及答案(一)

单项选择题

1.高等教育心理学的研究对象是（）。

A.大学生心理的基本规律

B.高校教师心理的基本规律

C.高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律

D.高等教育情境中学生学习过程的基本心理规律

答案：C。高等教育心理学是研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学，它涵盖了学生学习和教师教学两个方面，A选项只强调学生心理，B选项只提及教师心理，D选项只关注学生学习过程，都不全面，所以选C。

2.教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程是（）。

A.教学反思

B.教学评价

C.教学管理

D.教学设计

答案：A。教学反思就是教师对自己教学活动的审视和分析，B选项教学评价是对教学质量等方面进行价值判断；C选项教学管理侧重于对教学活动的组织、协调等；D选项教学设计是对教学活动进行规划和安排，所以选A。

3.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为（）。

A.功能固着

B.定势

C.原型启发

D.迁移

答案：A。功能固着是指个体只看到事物的通常功能，而忽视其他功能，影响问题解决；B选项定势是指先前的心理活动对以后的活动产生的一种准备状态；C选项原型启发是从其他事物中获得解决问题的思路；D选项迁移是一种学习对另一种学习的影响，所以选A。

4.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。

A.机械学习

B.有意义的接受学习

C.发现学习

D.合作学习

答案：B。奥苏伯尔强调学生的学习主要是有意义的接受学习，有意义学习是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系，接受学习是教师把学习内容以定论的形式传授给学生，A选项机械学习是不理解知识意义的学习；C选项发现学习是让学生自己发现知识；D选项合作学习是学生以小组形式进行学习，所以选B。

5.一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为（）。

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制性

答案：A。自觉性是指个体对行动的目的和意义有清晰的认识，并能主动支配自己的行动，使之符合社会要求；B选项果断性是指能迅速而合理地做出决定；C选项坚韧性是指在执行决定时能坚持到底；D选项自制性是指能控制自己的情绪和行为，所以选A。

6.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是（）。

A.教育机智

B.教学能力

C.沟通能力

D.组织能力

答案：A。教育机智是教师在教育教学过程中应对突发情况的能力，符合题干描述；B选项教学能力是教师进行教学活动的能力；C选项沟通能力是教师与学生等进行交流的能力；D选项组织能力是教师组织教学活动等的能力，所以选A。

7.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这种现象是（）。

A.社会助长

B.社会抑制

C.去个性化

D.群体极化

答案：A。社会助长是指个体与他人一起活动或有他人在场时，个体的行为效率提高的现象，题干中看到他人完成任务自己也想更好完成，看到他人积极发言自己也积极思考，符合社会助长；B选项社会抑制是指个体在他人在场时行为效率降低；C选项去个性化是指个体在群体中失去自我意识；D选项群体极化是指群体决策比个体决策更极端，所以选A。

8.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）。

A.学习策略

B.学习动机

C.学习态度

D.学习目标

答案：A。学习策略是学习者为提高学习效果和效率而制定的学习方案，包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等；B选项学习动机是推动学生学习的动力；C选项学习态度是学习者对学习的看法和倾向；D选项学习目标是学习要达到的结果，所以选A。

9.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。

A.学习动机

B.学习需要

C.学习兴趣

D.学习期待

答案：B。学习需要是个体在学习活动中感到欠缺而力求满足的心理状态；A选项学习动机是激发和维持学习活动的动力；C选项学习兴趣是对学习内容的喜好倾向；D选项学习期待是个体对学习结果的主观估计，所以选B。

10.以下哪种学习迁移理论强调迁移是具体的，而非一般的（）。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

答案：B。共同要素说认为只有当学习情境和迁移情境存在共同要素时，一种学习