形策思考题-请谈一谈当代青年学生应如何加强作风建设？.docxVIP

《形势与政策》2025-2026-1

专题二新时代加强党的作风建设

思考题

第三题请谈一谈当代青年学生应如何加强作风建设？

答：作为大学生应从以下方面入手强化个人作风建设

一、思想铸魂：以理论武装夯实作风建设的精神根基

思想作风是作风建设的“总开关”，青年学生加强作风建设需从思想源头入手，筑牢理想信念之基。课程指出，“思想松一寸，行动散一尺”，思想防线不牢固是作风问题的根源。青年学生作为党和国家事业的接班人，需以理论学习为抓手，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为“案头卷”“工具书”，通过“青年大学习”“理论学习小组”等平台常态化学习党的创新理论，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，需主动参与党史学习教育、红色文化教育等实践活动，从党的百年奋斗史中汲取精神力量，抵制历史虚无主义、极端个人主义等错误思潮，以坚定的理想信念抵御“思想滑坡”的风险，为作风建设注入持久的精神动力。

二、学风淬炼：以知行合一培育马克思主义学风

学风是作风建设的“先手棋”，青年学生需弘扬“理论联系实际”的马克思主义学风，反对主观主义、形式主义的学习态度。课程强调，“学风问题是第一个重要的问题”，毛泽东同志批判“不注重研究现状、不注重研究历史、不注重马克思列宁主义的应用”的主观主义学风，习近平总书记指出青年要“带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干”。青年学生需摒弃“为考试而学”“为分数而学”的功利化倾向，坚持“问题导向”：一方面，系统研读马克思主义经典著作，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论；另一方面，将理论学习与社会调研、志愿服务等实践活动结合，如围绕“乡村振兴”“科技创新”等时代课题开展实地考察，在实践中验证理论、深化认知。通过“学—思—践—悟”的闭环，培养“实事求是”的学风，避免“纸上谈兵”“空中楼阁”的空泛学风。

三、实践砺志：以服务集体涵养优良工作作风

工作作风是作风建设的“实践场”，青年学生在学生组织、社会实践、集体活动中需践行“密切联系群众”的工作作风，反对形式主义、官僚主义。课程指出，“工作作风上的问题绝对不是小事，任其发展会割裂党群关系”，其核心是“保持党同人民群众的血肉联系”。青年学生虽未直接参与社会治理，但需在校园生活中以“服务同学”为导向：在学生组织中，避免“为搞活动而搞活动”的形式化倾向，主动调研同学需求，聚焦“学业压力缓解”“心理健康支持”等实际问题设计服务项目；在社会实践中，深入基层社区、农村一线，与群众同吃同住同劳动，倾听群众心声，将“论文写在祖国大地上”；在集体生活中，发扬“奉献精神”，主动承担班级事务、志愿服务等公共责任，以“脚踏实地、任劳任怨”的作风赢得同学信任，为未来走向工作岗位积累“群众工作经验”。

四、生活修身：以自律自省塑造健康生活作风

生活作风是作风建设的“微观镜”，青年学生需从日常生活细节入手，培养“克己慎行”的生活态度，抵制享乐主义、奢靡之风。课程强调，“领导干部的生活作风关系党在群众中的威信”，但青年学生作为“准公共人物”，其生活作风同样影响周围群体。需以“小事小节”为抓手：在物质生活上，倡导“简约适度、绿色低碳”的消费理念，反对攀比炫富、铺张浪费；在社交活动中，严守“朋友圈”“社交圈”纪律，远离“酒局牌局”“低俗趣味”，保持健康向上的生活情趣；在网络空间中，遵守“网络文明公约”，抵制“键盘侠”“网络暴力”等不良行为，传播正能量。同时，需主动参与“家风建设”，通过家庭会议、家训学习等活动，传承中华优秀传统文化中的“俭朴”“孝老”“廉洁”等美德，以良好家风涵养健康生活作风。

五、责任担当：以青春之力引领社会风尚

作风建设需“从青年抓起”，青年学生需主动承担“作风建设宣传者、践行者、监督者”的责任，以青春力量推动社会风气向上向善。课程指出，“新时代青年在任何时候、任何情况下，都不能改变与人民群众同呼吸共命运的坚定立场”，这要求青年学生不仅要做“被教育者”，更要做“教育者”：在校园中，通过“作风建设主题团日”“廉洁文化进校园”等活动，向同学普及党的作风建设历史与要求，形成“人人讲作风、事事重作风”的校园氛围；在社会中，利用新媒体平台传播“最美志愿者”“时代楷模”等先进典型，批判“躺平”“摆烂”等消极心态，引领“奋斗为本”的价值导向；在监督中，对身边同学的不正之风（如考试作弊、学术造假）及时提醒、制止，以“严以律己、宽以待人”的态度推动形成“风清气正”的成长环境。通过责任担当，青年学生既能实现自身作风的提升，也能为社会作风建设注入“青春动能”。

综上，当代青年学生加强作风建设需从思想、学风、实践、生活、责任五个维度协同发力，将作风建设融入成长全过程，既做党的优良作风的“传承者”，也做新时代社会风尚的“引领者”，为全面建设社会主义现代化国家储