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初中化学试剂管理及安全使用规范

化学实验是初中化学教学中不可或缺的组成部分，而化学试剂则是实验活动的物质基础。试剂的科学管理与安全使用，不仅是保证实验教学顺利进行、获得准确实验结果的前提，更是保障师生人身安全、培养学生科学素养和安全意识的关键环节。因此，建立健全并严格执行化学试剂管理及安全使用规范，是每一所学校实验室管理工作的核心内容。

一、化学试剂的管理

化学试剂的管理是一个系统性的工作，涵盖从采购、验收、储存、领用、使用到废弃处理的整个生命周期。科学的管理能够有效防止试剂变质、浪费，更能杜绝安全隐患。

（一）试剂的采购与验收

1.采购计划：试剂采购应根据教学大纲和实验计划进行，由实验室管理员或相关教师提出采购清单，经学校相关部门审批后，从具备合法资质的供应商处采购。避免盲目采购，造成积压和浪费。

2.验收要求：试剂到货后，需仔细核对品名、规格、数量、生产厂家、生产日期、保质期等信息，检查试剂包装是否完好，标签是否清晰、完整，有无泄漏、破损等情况。对于有特殊储存要求的试剂，还需确认运输条件是否符合规定。验收合格后方可入库。

（二）试剂的储存

试剂储存是管理工作的重中之重，直接关系到试剂的稳定性和使用安全。

1.分类存放：

*按化学性质分类：一般分为酸类、碱类、盐类、氧化物、单质、有机试剂等。酸性试剂与碱性试剂必须严格分开存放，防止泄漏后发生中和反应或其他危险反应。

*按危险性分类：对于易燃易爆、强氧化性、强还原性、剧毒、腐蚀性等危险试剂，必须按照其危险特性单独存放或在专用储存柜中隔离存放，并设置明显的安全警示标识。例如，易燃易爆试剂应存放在通风良好、远离火源的专用防爆柜中；剧毒试剂应双人双锁管理。

2.储存条件：

*场所要求：实验室应设有专门的试剂储存室或试剂柜，保持干燥、通风、避光、阴凉，远离火源、热源和水源。

*试剂柜要求：试剂柜应坚固耐用，具有良好的密封性。存放酸碱等腐蚀性试剂的柜子应具备防渗漏功能，或在柜内放置耐腐蚀托盘。

*特殊要求：对光敏感的试剂（如硝酸银、碘化钾等）应存放于棕色瓶中或用不透光的材料包裹；易挥发的试剂（如浓盐酸、浓硝酸、氨水等）应密封良好，并存放在通风橱或有良好通风装置的区域；需要低温保存的试剂，应按要求存放于冰箱中，且易燃易爆试剂不得放入普通冰箱。

3.标识清晰：所有试剂瓶必须有清晰、牢固的标签，注明试剂名称、化学式、浓度（若为溶液）、纯度、生产厂家、生产日期或配制日期、保质期等信息。标签模糊或脱落的试剂，应及时确认并重新贴标，无法确认的试剂不得使用。

4.定期检查：实验室管理员应定期（如每月）对库存试剂进行检查，查看试剂是否变质、泄漏、标签是否完好，储存条件是否符合要求，及时清理过期、变质、失效的试剂，并做好记录。

（三）试剂的领用与归还

1.领用制度：建立严格的试剂领用登记制度。学生实验时，由教师根据实验需求统一领用或指导学生按规定数量领用。领用试剂时，需登记试剂名称、规格、数量、领用日期、领用人及用途。

2.限量领用：遵循“用多少领多少”的原则，特别是对于危险试剂，应严格控制领用数量，防止积压和浪费，降低安全风险。

3.剩余试剂处理：实验结束后，剩余的试剂应妥善处理。少量、安全的剩余试剂可按教师要求倒回指定回收容器（不可随意倒回原试剂瓶，以防污染）；危险或不确定的剩余试剂，应倒入专用废液桶，由学校统一处理，严禁随意丢弃。

4.归还管理：未用完的整瓶试剂，领用人应及时归还试剂室，并办理归还登记手续。

二、化学试剂的安全使用

正确、安全地使用化学试剂是实验教学的基本要求，也是保护学生和教师人身安全的关键。

（一）实验前的准备与预习

1.充分预习：学生在进行实验前，必须认真预习实验内容，明确实验目的、原理、步骤，了解所用试剂的名称、性质、可能存在的危险及相应的安全防护措施。

2.检查试剂：实验前，教师应指导学生检查所用试剂的标签是否清晰，试剂是否在保质期内，有无变质、浑浊、沉淀、变色等异常现象。如发现问题，应及时报告教师，不得擅自使用。

3.了解应急措施：熟悉实验室应急设备（如洗眼器、紧急喷淋装置、灭火器、急救箱等）的位置和使用方法，了解常见化学伤害的急救处理方法。

（二）个人防护装备

进行化学实验时，必须按规定佩戴个人防护用品：

1.实验服：应穿着合身的实验服，防止试剂溅到衣物上。

2.护目镜：这是最重要的防护装备之一，能有效保护眼睛免受试剂飞溅、烟雾、粉尘的伤害，所有涉及化学试剂的操作都必须佩戴。

3.手套：在接触腐蚀性试剂（如浓酸、浓碱）、有毒试剂或进行可能造成皮肤伤害的操作时，应佩戴合适的防护手套。

4.其他：根据实验需要，可能还需要佩戴口罩（如涉及有毒气体）、实验帽等。

（三）试剂取用的操