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《做幸福的老师》读书心得体会（精选15篇）

《做幸福的老师》读书心得体会（精选15篇）

《做幸福的老师》读书心得体会篇1

国学经典的魅力和重要性在中高考中已被验证，经典诵读能够为人生幸福奠基正在成为越来越多人的共识。

本学期开学初，教体局给每一位教师下发了一本有名教育家陶继新老师撰写的《做幸福的教师》一书，刚一翻阅我就爱不释手，协作着学校下发的读书笔记，边阅读边摘抄边思考边感悟。

为什么现在生活和工作的条件比过去有了很大的改善，很多老师的幸福感指数却降低了呢？我想这与今日部分老师没有能够好好读书，尤其是认真阅读经典名著有关吧。

生活中，假如我们不想做一件事情，我们会给自己找到一千个理由：缺乏阅读的时间，学校工作的繁重，各种上级的检查应接不暇，有时连备课的时间都挤不出来……等等，最为重要的是手机以及微信每天占据了我们大量的时间，我们“正大光明”的拒绝了阅读。一本语言文字美丽?构思新颖别致的《瓦尔登湖》我读了快两年了也才读了三分之二，可是，陶继新老师的这本《做幸福的教师》我用了不到十周的之间不仅通读了一遍，写了半本读书笔记，并且给多人介绍推举此书。

《做幸福的教师》给我们老师的幸福获得感指明白方向和方式。陶老师已届七旬高龄仍每天坚持读书不断、尤其坚持诵读经典，每天笔耕不辍。在这本书里，陶老列举了全国大量通过经典诵读、师生共读成功的案例，这些事例虽有其共性特点，但也反映出共性——教师通过阅读经典著作，提升自己的文学功底、文化素养、人生格局、教育理念，提高驾驭课堂的能力，为孩子们树立了身教重于言教的典范，孩子们亲其师才会信其道。

当今社会是信息化的时代，手机和微信的盛行使得大巨量的教育信息每天充斥在我们的眼球四周，给我们供应信息选择的同时也束缚了我们思想的跃升。纸质图书静静的躺在书架上等待我们的召唤，经典图书的巨大潜能始终被我们所忽视。翻阅经典可以使我们尘嚣疲乏的心灵得以安静致远，可以使我们的追求趋真向善而不是庸俗的钱权名利，可以使我们在生活中宠辱不惊而不是随波逐流，可以使我们显得气质高雅而不是被人们在社会上小瞧一等。

泱泱大国，五千年历史文明熏陶，经典著作照旧璨烂炫丽。《论语》不仅有益于国家的治理，更是我们修身养性培德明理的基础；《道德经》在陶冶我们的性情之时也在为我们处事为人上注入才智；《弟子规》在今日读来照旧是满满的正能量萦绕心田；《千字文》《笠翁对韵》《朱子治家格言》《曾国藩家书》。

君不见，多少学校放学的路队上，孩子们排着整齐的队伍齐声背诵唐诗三百首；君不见，大大小小的国学经典培训班如雨后春笋般矗立于城市的大街小巷；君不见，琳琅满目装帧讲究的国学经典图书在各地的新华书店都摆在了惹眼的位置；君不见，各级领导干部的讲话中渐渐多出了经典名著中的名言警句发人深省……中华民族宏大复兴的征程上，中华国学经典是指路明灯、精神之基、腾飞翅膀、力气之源。

《做幸福的教师》一书中，大量引用了国学经典，高度评价了国学经典著作诵读为人生幸福奠基的作用，我们年轻教师没有理由不开头自己的国学经典诵读。

为一生计，为一生幸福计，我打算，从诵读《论语》开头。

《做幸福的老师》读书心得体会篇2

还记得刚入职的时候，邢校长以及其他校领导，经常跟我们说的一句话就是“仰视星空，脚踏实地”，提高自己的幸福指数。这就是期望我们每一个老师都是幸福的，幸福地工作，幸福地生活。自从读了《做幸福的老师》这本书之后，我更是体会颇深。

《做幸福的老师》是王三阳老师创作的，他强调以爱为动身点进行教学。刚读《做幸福的老师》一书时，我自己都感到惊异，由于这实在是一本值得阅读的好书。里面的每个故事都令人值得深思，值得回味，读来心情时而沉重时而喜悦。我知道，要成为一名真正幸福的老师，还任重而道远。其实，不管是称呼学生的姓名，还是学会微笑教学，学会观赏，教学相长……归根到底，都是用我们真挚的爱来“换”作一名人民教师的幸福。

那么，教师的幸福从哪里来？从理解与敬重中来，从仁爱与豁达中来，从沟通与合作中来，从反思与研究中来。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福呈在学生满足的答卷上，教师的幸福堆在家长布满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福……

作为教师，我们的微笑拥有着无穷的教育魅力，这种微笑来源于你内心的幸福感。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关怀、宽容和激励。教师的微笑是大方学生的兴奋药剂，使他们得到大胆的鼓舞，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的冷静剂，使他们得到准时的提示，