实词的运用 中考语文一轮复习.pptxVIP

词性;学习目标

1.掌握语文词性知识；

2.掌握六种实词的定义；

3.能够准确判断句子中实词的类型。

;词是最小的能够独立运用的语言单位。

词类是词的语法分类。依语法功能和语汇意义，词可分为实词和虚词两大类。;一、划分词类的标准

能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。

不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。

例如：太阳北京红美丽跑步

了的吧吗把和;二、实词

可分为：

名词、代词、动词、数词、量词、形容词

;表示人的：

表示具体事物的：

表示抽象事物的：

表示时间的：

表示处所的：

表示方位的：;例

这是闰土的父亲所传授的方法。

冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。

;小提示:

表示人的名词后面可以加“们”表示多数。如：同志们同学们。;小练习：用横线标出下列语段中的名词。

看了卡拉玛姐妹的舞蹈，同学们深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮，而这大地就是印度的广大人民群众。;小练习：用横线标出下列语段中的名词。

看了卡拉玛姐妹的舞蹈，同学们深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮，而这大地就是印度的广大人民群众。;请把在这段文字中的名词找出来。

当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。;（二）动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。

;表示人或事物的动作、行为：读、笑、操作、

进行、保卫

表示人或事物的发展、变化：提高转变减少

表示心理活动：想爱恨怕希望喜欢同意担心

表示存现：消失有无出现

表示使令：使让请求允许禁止

表示能愿：能可以应该必须

（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决）

表示趋向：上来下去起来

表示判断：是

小提示：

判断词“是”主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定。例如：A我是学生。B牛是反刍动物。

;动词的判断方法：

1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）

2、标志：“着”“了”“过”

3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。如，跳起来蹦蹦跳跳;例如：

母亲送出来吩咐“要小心”时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。;小练习：用横线标出下列语段中的动词。

我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场“战争”：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭！”

;练习;小练习：用横线标出下列语段中的动词。

我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场“战争”：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭！”

;（三）形容词：表示事物的形状、性质、状态等。

表示事物的形状：长、方、圆、厚、薄

表示事物的性质；优、劣、善、美、恶劣

表示事物的状态：飞快、缓慢、激动、悲伤

例如：

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。

;形容词;练习;小练习：用横线标出下列语段中的形容词。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。;小练习：用横线标出下列语段中的形容词。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。