最新关于工匠精神演讲稿范文精选7篇.docVIP

最新关于工匠精神演讲稿范文精选7篇

不断开展的社会中，我们对于演讲稿的使用已经很常见了，这是我们身边息息相关的文稿，那么你知道相关的演讲稿要怎么写才是适宜的呢？以下是欧阳永华秘书小编和大家分享相关参考资料，希望能帮助到大家。

最新关于工匠精神演讲稿范文精选

亲爱的各位领导、同事们：

大家好！很荣幸在这里代表学报部做“弘扬工匠精神争做有为教师〞为主题的演讲。

工匠精神是一种品格，一种操守，教师是师德的建设者，共同承担着传承中华优秀传统文化的重大使命。教师不仅要具备刻苦进取、专一从教的育人精神，更应承担起弘扬中华匠心的伟大历史责任。

我认为工匠精神是可以用四个词语来概括和表达：敬业、专业、精益求精、坚持。

敬业：首先我们应该爱自己的工作，这样才能享受我们工作，才能像工匠一样做出高品质的艺术品。教师是一个“平凡〞的工作，如果确定做这个职业，就必须放平心态，拒绝急躁，我们必须要有一定的信念和信仰。

专业：工匠首先是专业的，他必须有精湛的技艺，而作为老师的我们也同样应该如此:我们必须具备专业的教学技能和精湛的专业知识。

精益求精是学生管理的态度：我们所面对的是一帮特殊的学生，他们在初中是不被重视的，在学习和生活习惯上都或多或少存在一些问题，因此我们必须在管理上做到细致和高要求，这样才能帮助他们养成正确的行为习惯和社会价值观。

坚持：工匠精神的另一个表达就是坚持，坚持把一件事做完，坚持把一件事做到极致。工匠做一件艺术品也许要几十年才获得成功，尤其在这种“快经济〞时代，有时候人们只注重眼前的东西而忽略了一些根本，对于教师这个特殊职业而言，我们更需要求真务实工作态度，坚持自己内心的那份纯真。做这份职业我们要坚持，培养学生我们也要坚持和耐心，因为这是一个长远的事业。坚持对学生的严格要求，坚持对学生期望，坚持用自己的工匠精神去感染学生，那么这样才能培养出合格、优秀的学生。

最新关于工匠精神演讲稿范文精选

在如今的时间节点上，中国倡导工匠精神，甚至工匠精神成为国家级的议题，是基于两个大背景，一是中国制造需要升级，二是中国消费正在升级。

首先，中国制造必须要升级，那就必须摆脱之前利用人口红利开展的劳动力密集、附加值低的低端加工业。从“中国加工〞到中国制造，再到中国创造，实现脱胎换骨的改造，不能够再走大批量生产、附加值低的经济开展道路，不能再生产粗枝大叶、跑冒滴漏的低端产品，必须依赖“工匠精神〞，对产品品质、外观设计、用户体验精益求精，实现中国制造的换挡升级。

其次，中国的消费正在升级。随着中国中产阶层的壮大，中国消费者对于消费提出更多的升级要求、多样化要求，不再满足于之前大批量生产、低质量标准的“大路货〞，希望能够满足自己的个性化的需求。所以，才需要有工匠的精神，对产品品质、设计、功能全面提升，以全面回应中国消费者的个性化、多样性需要。之前热议的“日本马桶盖〞就是一个中国消费升级的标志性产品。

总之，中国制造升级、消费升级是“工匠精神〞的前提。

而如今，在公共舆论平台上，很多时候“工匠精神〞被脱离了先进制造业的大背景，不谈“工〞，只谈“匠〞。结果，很多时候“工匠精神〞被偷换成“手工制造〞、逆工业化，一些落后的生产工艺，乃至三无产品、黑作坊，居然摇身一变，开始标榜自己的“工匠精神〞，甚至连“祖传贴膜〞这样的低端手工业也挂起了“工匠精神〞的羊头。

是的，“工匠精神〞被写入了今年3月份全国“两会〞上的政府的工作报告。但是，政府的工作报告到底是怎么说的——“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌〞。显然，“工匠精神〞的载体是企业;“工匠精神〞的目的是满足消费者的定制化、个性化的升级需求，而其大语境那么是：“中国制造〞、生产流程、用户体验的全面进步，而不是对手工业、小作坊的退化。

所以，不要将“工匠精神〞庸俗化，把一切从事手工劳动的都冠以“工匠精神〞之名，甚至把低端的手工业、小作坊都说成“工匠精神〞，否那么，只能与国家提倡的、基于现代先进制造业的“工匠精神〞南辕北辙。

最新关于工匠精神演讲稿范文精选

在这个世界上有人关心是多么难得，哪怕他的关心是多余的，你也要尊重他!一个人的素质不是与生俱来的，所有你一切的内涵，是因为不断有老师、朋友、贵人等一点点的指引，你才一步步不断完善起来的!

人生最可怕的就是慢半拍。一步领先吃遍天。

这个世界最美的爱也需要表达。

连自我表达能力都没有，怎么算有能力!能力是展现在外面的，创造了结果才叫能力。

没有展现的好听点叫潜力，难听点叫废力。

大海为什么能波澜壮阔，因为他能海纳百川。

人生当中没有巅峰，脚踏实地地做好每一步，全力以赴做好每一件事。人生最高的追求就是对己无悔，对友无悔,足矣!

学问学问，多学多问!

读万卷书，行万里路，见多才能识广，阅人无数还需名师开路。

努力做事只