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基于DEA-FNN模型的高校技术转移效率深度剖析与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在科技创新成为全球发展核心驱动力的时代，高校作为知识创新与人才培养的关键阵地，其技术转移的成效对经济社会发展至关重要。高校汇聚了大量的科研人才、先进的科研设备以及丰富的科研成果，如何将这些智力资源高效地转化为实际生产力，推动技术在产业中的应用，是当前创新生态体系建设中的关键议题。

从高校自身发展角度来看，高效的技术转移能够提升高校的社会影响力和声誉，吸引更多优质资源，促进学科建设与人才培养的良性循环。通过技术转移，高校科研人员能够接触到产业实际需求，使科研方向更具针对性和实用性，避免科研与市场的脱节，进一步激发科研创新活力。

对于经济增长而言，高校技术转移是推动产业升级和创新发展的重要引擎。新技术、新成果的转移应用能够催生新兴产业，为传统产业注入新的活力，提高生产效率，优化产业结构，增强国家或地区的经济竞争力。以信息技术领域为例，高校在人工智能、大数据等前沿技术的研发成果转移到企业，推动了智能安防、精准营销等新兴业态的蓬勃发展，创造了巨大的经济效益和社会效益。

在国家创新体系中，高校技术转移是连接知识创新与技术应用的关键桥梁。它促进了高校、企业、科研机构等创新主体之间的协同合作，加速了科技成果的扩散与应用，完善了创新链条，提升了整体创新效率。因此，深入研究高校技术转移效率，对于提升高校创新能力、促进经济高质量发展以及完善国家创新体系具有深远的理论和实践意义。

1.2国内外研究现状

国外在高校技术转移效率研究方面起步较早，取得了丰硕的成果。在研究方法上，数据包络分析（DEA）、随机前沿分析（SFA）等被广泛应用。如Siegel等学者运用SFA研究了美国高校技术转移效率，从投入产出的角度对高校技术转移过程进行量化分析，明确了不同投入要素对效率的影响程度。在影响因素研究中，学者们关注到高校的内部组织架构、科研人员的激励机制以及外部的区域经济环境、政策支持等因素。例如，Link等研究发现组织激励政策能够有效提升美国高校技术转移效率，合理的激励措施可以激发科研人员参与技术转移的积极性；Chapple等探讨了区域经济水平和区域RD强度对英国高校技术转移效率的影响，发现良好的区域创新环境有利于高校技术溢出，促进技术转移。在提升策略方面，国外注重构建完善的技术转移服务体系，加强高校与企业的合作深度与广度，如美国的高校技术转移办公室（OTL）在促进技术转移中发挥了重要的中介作用，通过专业的服务和运作，提高了技术转移的成功率。

国内学者也对高校技术转移效率展开了大量研究。在研究方法上，除了借鉴国外常用的DEA、SFA等方法外，还结合我国国情进行了改进和拓展。林德明等采用DEA方法测算我国“985工程”高校技术转移的有效性，并深入分析非DEA有效高校的产出不足问题。在影响因素方面，研究涉及到高校科研成果的质量与市场需求的匹配度、产学研合作机制的完善程度、政策法规的支持力度等。有学者指出，我国高校科研成果评价体系存在缺陷，过于注重论文和项目，忽视了成果的实际应用价值，导致科研与市场需求脱节，影响了技术转移效率；产学研合作中存在沟通不畅、利益分配不均等问题，也制约了技术转移的顺利开展。在提升策略上，国内强调完善政策法规体系，加大政府支持力度，优化高校内部管理机制，加强人才培养等。如通过出台税收优惠、财政补贴等政策，鼓励高校和企业积极参与技术转移；高校通过建立专门的技术转移机构，培养专业人才，提高技术转移的服务能力。

然而，已有研究仍存在一些不足。一方面，在研究方法上，虽然多种方法被应用，但不同方法存在各自的局限性，且较少有研究将多种方法有机结合，以更全面准确地评估高校技术转移效率。另一方面，在影响因素分析中，对于一些新兴因素，如数字化技术对高校技术转移效率的影响研究相对较少；在提升策略方面，缺乏系统性和针对性的综合解决方案，未能充分考虑不同地区、不同类型高校的差异。

1.3研究方法与创新点

本研究综合运用多种研究方法，力求全面深入地剖析高校技术转移效率。首先，采用文献研究法，广泛搜集国内外关于高校技术转移效率的相关文献资料，梳理已有研究成果，了解研究现状与发展趋势，为后续研究奠定理论基础。通过对大量文献的分析，明确了研究的重点和难点，以及现有研究的不足之处，从而确定了本研究的切入点和方向。

其次，运用案例分析法，选取国内外具有代表性的高校作为案例研究对象。深入分析这些高校在技术转移过程中的成功经验与存在问题，从实践层面总结规律和启示。例如，对美国斯坦福大学和我国清华大学等高校的技术转移案例进行详细剖析，研究其技术转移模式、管理机制、与企业的合作方式等，为其他高校提供借鉴。

本研究的核心方法是DEA-FNN