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2025年浙江国际海运职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5卷)

2025年浙江国际海运职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了哪种修辞手法？

【选项】A.比喻B.排比C.夸张D.反问

【参考答案】C

【详细解析】此句通过将落霞、孤鹜、秋水、长天组合，形成空间与时间维度的夸张对比，属于典型的夸张修辞手法。其他选项中比喻需明确本体与喻体，排比要求结构对称的句子并列，反问需通过疑问句式表达肯定，均不符合语境。

【题干2】《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的思想境界？

【选项】A.忧国忧民B.个人情感抒发C.政治抱负D.自然景色赞美

【参考答案】A

【详细解析】该句以“天下”为视角，强调士大夫的责任感，核心在于忧国忧民的情怀。选项B、C、D均偏离了范仲淹以家国为重的核心思想，而A直接对应其“以天下为己任”的儒家理想。

【题干3】下列文言文中“之”字作何词性判断正确的一项是（）

【选项】A.代词（指代“我”）B.动词（表示动作）C.助词（取消句子独立性）D.名词（指代事物）

【参考答案】A

【详细解析】例句如《论语》“学而时习之”，此处“之”指代前文“学而时习之”的具体内容，属代词。选项B“动词”需接动态宾语（如“知之”“用之”），C“助词”多用于句末（如“者”“也”），D“名词”需明确指代对象（如“仁之”“礼之”），均不符合语境。

【题干4】《鸿门宴》中项庄“拔剑舞剑”的目的是什么？

【选项】A.试探刘邦态度B.展示武力震慑C.为范增刺杀创造机会D.缓解酒宴紧张

【参考答案】C

【详细解析】根据司马迁《史记》记载，项庄实为替范增行刺刘邦，通过舞剑制造机会。选项A、B仅涉及表面行为，D与历史记载矛盾。

【题干5】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的句式特点属于（）

【选项】A.四言为主B.重章叠句C.赋比兴结合D.对仗工整

【参考答案】B

【详细解析】“重章叠句”指章节结构重复、句式押韵回环，如首章“雎鸠”起兴，次章“荇菜”承兴，第三章“参差荇菜”转兴，形成递进式结构。选项A、C、D为《诗经》整体特征，非本题句式重点。

【题干6】《离骚》的体裁属于（）

【选项】A.楚辞B.乐府诗C.汉赋D.建安七子

【参考答案】A

【详细解析】屈原《离骚》是楚地歌谣演变而来的新体诗，开创了“楚辞”这一独立体裁。选项B、C、D均属汉代或汉以后文学形式，与屈原创作时代不符。

【题干7】《出师表》中“此诚危急存亡之秋也”使用了哪种修辞手法？

【选项】A.设问B.反问C.排比D.对偶

【参考答案】B

【详细解析】诸葛亮以反问句式强调蜀汉存亡的紧迫性，符合“无疑而问，答在问中”的反问定义。选项A需自问自答，C、D需结构对称或并列，均不适用。

【题干8】下列文言文句式结构正确的一项是（）

【选项】A.之（代词）为（动词）何（疑问代词）故（助词）

B.之（代词）为（动词）何（助词）故（疑问代词）

C.之（名词）为（名词）何（疑问代词）故（动词）

D.之（助词）为（动词）何（代词）故（名词）

【参考答案】A

【详细解析】《出师表》原句“此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”中，“之”代指“危急存亡”，“为”表陈述，“何”表疑问，“故”表因果，选项A词性对应准确。

【题干9】《醉翁亭记》的创作背景与（）直接相关？

【选项】A.王安石变法B.庆历新政失败C.苏轼贬谪黄州D.安史之乱

【参考答案】B

【详细解析】欧阳修创作此文时因反对范仲淹的庆历新政被贬滁州，借山水之乐抒发政治失意。选项A、C、D与创作时间（1046-1047年）及事件关联性较弱。

【题干10】《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”的句式属于（）

【选项】A.判断句B.被动句C.倒装句D.省略句

【参考答案】A

【详细解析】韩愈通过判断句式明确“师”的定义，句末“也”字为判断语气词。选项B需“于”字结构（如“受业于师”），C需语序倒置（如“授业，师也”），D需省略成分（如“传道授业，解惑也”），均不适用。

【题干11】鲁迅《祝福》的主题思想是（）

【选项】A.封建礼教压迫B.女性地位低下C.社会冷漠批判D.革命呼声高涨

【参考答案】A

【详细解析】祥林嫂悲剧源于鲁镇“重男轻女”“吃人礼教”的压迫，揭示封建伦理对人性的摧残。选项B仅是现象之一，C、D与文本主旨无关。

【题干12】《阿Q正传》