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端午节小学主题活动策划案例集

前言：粽叶飘香话端午，文化传承润童心

端午节，作为中华民族的重要传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。在小学阶段开展端午节主题活动，不仅能让孩子们在欢乐的氛围中了解节日习俗、感受传统文化的魅力，更能培养他们的民族自豪感和文化认同感。本案例集旨在提供一系列贴近小学生认知特点、可操作性强且富有教育意义的端午主题活动方案，供小学教育工作者参考选用，以期通过多样化的活动形式，让端午文化在孩子们心中生根发芽。

一、活动策划总纲

（一）活动总目标

1.知识与技能：了解端午节的名称由来、主要习俗（如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等）及其文化内涵；初步掌握粽子、香囊等端午手工艺品的简易制作方法。

2.过程与方法：通过故事讲述、动手实践、小组合作、情景体验等多种方式，激发学生参与活动的兴趣，培养其观察、动手、表达及合作能力。

3.情感态度与价值观：感受端午节丰富的文化内涵，体会中华民族传统节日的魅力，增强对中华优秀传统文化的热爱与传承意识；学习屈原的爱国精神，培养爱国主义情感。

（二）活动时间建议

可集中在端午节前一周内开展，或结合班会、综合实践课、课后服务等时段分散进行。

（三）活动对象

小学一至六年级学生（部分活动可根据年级特点调整难度）。

（四）活动基本原则

1.安全性原则：确保活动内容及形式符合小学生年龄特点，所有活动需在成人监护下进行，避免使用危险工具或材料。

2.趣味性原则：活动形式力求生动活泼，符合小学生兴趣点，寓教于乐。

3.教育性原则：注重文化内涵的传递，将知识学习与情感培养融入活动全过程。

4.实践性原则：鼓励学生动手参与，在实践中体验和感悟。

5.创新性原则：在传承传统的基础上，可适当融入时代元素，鼓励学生创新表达。

（五）活动准备

1.人员准备：明确活动组织人员、指导教师、协助家长志愿者等分工。

2.物资准备：根据具体活动方案，准备相应的材料、工具、课件、背景音乐等。

3.环境布置：可在校园或教室悬挂端午相关的图片、诗词、艾草、菖蒲等，营造节日氛围。

4.安全预案：针对可能出现的意外情况（如轻微划伤、过敏等）制定简单的应急预案。

二、活动案例集

（一）文化认知篇：端午知识我知道

活动一：端午故事会——屈原的传说与端午起源

*活动目标：了解端午节的由来及屈原的爱国故事，激发爱国情感。

*活动准备：收集关于屈原的故事、端午节起源的传说（可包含不同版本，如纪念伍子胥、曹娥等）；制作相关的PPT课件或动画短片；准备故事讲述所需的道具（如竹简、屈原画像等）。

*活动过程：

1.导入：教师提问：“同学们，我们马上要过一个传统节日，它有吃粽子、赛龙舟的习俗，你们知道是什么节日吗？”引出端午节。

2.故事分享：教师或学生代表讲述屈原投江的故事，可结合PPT或动画，引导学生感受屈原的爱国情怀。

3.讨论交流：“人们为什么要纪念屈原？”“除了纪念屈原，关于端午节的由来还有其他说法吗？”鼓励学生大胆发言。

4.总结提升：教师总结端午节的多重文化意义，强调其作为民族文化符号的重要性，引导学生学习屈原的爱国精神。

*活动延伸：鼓励学生回家后把屈原的故事讲给家人听；绘制“我心中的屈原”或“端午的传说”图画。

活动二：“端午习俗知多少”知识竞赛/图片展

*活动目标：系统了解端午节的各种习俗及其象征意义，拓展文化视野。

*活动准备：收集端午节各种习俗（吃粽子、赛龙舟、挂艾草菖蒲、佩香囊、拴五色丝线、沐兰汤、画额、吃五黄等）的图片、文字资料；设计知识竞赛题目（选择、填空、判断、简答等形式）。

*活动过程（知识竞赛形式）：

1.分组：将学生分成若干小组。

2.竞赛环节：设置必答题、抢答题、风险题等环节，内容围绕端午习俗的名称、由来、寓意、各地特色等。

3.颁奖：为获胜小组及表现优秀的个人颁发小奖品（如端午主题的书签、小香囊等）。

*活动过程（图片展形式）：

1.布置展区：在教室或校园走廊设置“端午习俗图片展”，配以简洁的文字说明。

2.参观学习：组织学生有序参观，教师或小讲解员进行重点讲解。

3.互动问答：参观结束后，进行简单的问答或让学生分享自己最感兴趣的习俗。

*活动延伸：让学生采访家中长辈，了解他们小时候是如何过端午节的，记录下来与同学分享。

（二）巧手实践篇：端午文创我来做

活动三：巧手包粽乐——粽子的制作与品尝（低年级可改为彩泥粽子或纸粽子制作）

*活动目标：了解粽子的种类和制作方法，体验动手包粽子的乐趣，培养劳动技能和耐心。

*活动准备：

*食材（适用于高年级或有条件的学校，需家长志愿者协助）