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【编号】高中数学《排列与组合》同步测试卷(基础
过关卷)
学校:班级:考号:
、选择题:共
题每题分共分
1.5本不同的课外读物分给5位同学,每人一本,则不同的分配方法有
A.20种B.60种C.100种D.120种
2.若,则的值为
A.1B.20C.35D.7
3.高三要安排的4个音乐,2个舞蹈和1个曲艺的演出顺序,
要求两个舞蹈不连排,则不同排法的种数是()
A.1800B.3600C.4320D.5040
4.用1、2、3、4、5、6这6个数字,可以组成没有重复数字的四位奇数的个数为
A.60B.120C.180D.240
、题:共题题
分共分
5.市内某公共汽车站有10个候车位(成一排),现有4名乘客随便坐在某个座位上候
车,则恰好有5个连续空座位的候车方式共有种.(用数字作答)
6.现有5名应届大学生分配到市区3所学校去工作,每所学校至少分配1人最多
分配2人,共有种不同的分配方案.
7.安排7位工作人员在10月1日到10月7日值班,每人值班一天,其中甲、乙两人都不
能安排在10月1日和10月2日,则不同的安排方法共有种.
、解答题:共题每题分共分
8.计算.
(1)(2)
9.用数字0,1,2,3,4,5,组成没有重复数字的数,问能够组成多少个大于
201345的正整数?
10.求3名男生和4名按下列要求排成一排的排法总数(结果用数字表示)
(1)男生甲只排中间或两头;(2)所有排在一起
(3)男生不相邻(4)男生甲在乙的左边(可以不相邻)
参
1.D
【解析】本题考查了排列和全排列的概念.5本不同的课外读物分给5位同学,每人一本相当于
对5个不同的元素的全排列即求排列数.则不同的分配方法为=5×4×3×2×1=120;故选D.
【备注】无
2.C
【解析】本题考查了组合数及组合数的性质.由求得n的值,再根据n!的定义
求得所给式子的值.若,则有n=3+4=7故35,故选C.
【备注】无
3.B
【解析】本题考查排列组合。全排列减去两个舞蹈连排的:。选B。
【备注】无
4.C
【解析】本题考查了排列组合的概念和分步乘法计数原理,往往遵循特殊位置优先考虑的原
则.个位只能从1、3、5中选取,∴组成没有重复数字的四位奇数分两步,第一步,排个位,
有种方法;第二步,排千、百、十位,有=60种方法,∴可组成3×60=180个四位奇数.
故选C.
【备注】无
5.480
【解析】本题主要考查了处理排列组合问题的相邻问题法.根据题意,先把四位乘客当作4
个元素作全排列,共5个空位;再将一个空位和余下的5个空位元素5个空位之
中,有排列方法计算可得.把四位乘客当作4个元素作全排列有A44种排法,将一个空位和
余下的5个空位元素插空有A52种排法,∴A4
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