福建川师考研真题及答案.docVIP

福建川师考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪个是教育心理学的研究对象？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.教育过程中的心理现象

D.以上都是

2.学习的基本过程不包括以下哪个？

A.动机

B.感知

C.理解

D.遗忘

3.以下哪种属于认知策略？

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.以上都是

4.最早对遗忘进行系统研究的是？

A.艾宾浩斯

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.桑代克

5.教育心理学诞生于？

A.19世纪初

B.19世纪末

C.20世纪初

D.20世纪末

6.学习迁移的类型不包括？

A.正迁移

B.负迁移

C.零迁移

D.无迁移

7.下列属于内部学习动机的是？

A.获得奖励

B.避免惩罚

C.对知识的兴趣

D.他人认可

8.布鲁纳认为学习的实质是？

A.形成刺激-反应联结

B.主动形成认知结构

C.尝试错误

D.顿悟

9.奥苏贝尔提出的学习理论是？

A.认知结构学习理论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.行为主义学习理论

10.以下哪种方法不属于常用的教学方法？

A.讲授法

B.观察法

C.讨论法

D.演示法

答案：1.D2.D3.D4.A5.C6.D7.C8.B9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究原则有？

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.理论联系实际原则

2.学习的分类方式有？

A.按学习结果分类

B.按学习意识水平分类

C.按学习内容分类

D.按学习方式分类

3.下列属于元认知策略的是？

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

4.影响遗忘进程的因素有？

A.学习材料的性质

B.学习程度

C.记忆任务的长久性与重要性

D.识记方法

5.教学环境包括？

A.物质环境

B.社会环境

C.心理环境

D.自然环境

6.下列属于学习动机的功能的是？

A.激发功能

B.指向功能

C.维持功能

D.调节功能

7.建构主义学习理论的基本观点有？

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.教学观

8.下列属于行为主义学派的代表人物有？

A.华生

B.桑代克

C.斯金纳

D.班杜拉

9.有效教学的特征包括？

A.明确的目标

B.充分的准备

C.多样化的教学方法

D.良好的课堂管理

10.下列属于品德心理结构的是？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学只研究学生的学习心理。（）

2.学习就是行为的改变。（）

3.遗忘就是永远都想不起来。（）

4.教学方法的选择只取决于教师的喜好。（）

5.学习动机越强，学习效果越好。（）

6.建构主义强调知识是客观存在的。（）

7.行为主义认为学习是通过顿悟实现的。（）

8.品德就是道德。（）

9.元认知就是对认知的认知。（）

10.教育心理学是一门理论性学科，与实践无关。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习的内涵。

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久变化。

2.简述影响学习迁移的因素。

包括学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势等。

3.简述激发学习动机的方法。

如创设问题情境、根据作业难度恰当控制动机水平等。

4.简述有效教学的策略。

明确教学目标、精心设计教学过程、关注学生反馈等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何在教学中培养学生的学习兴趣？

可通过设置有趣的教学内容、采用多样化教学方法、联系生活实际等方式激发学生好奇心，从而培养学习兴趣。

2.怎样利用遗忘规律提高学习效果？

合理安排复习时间，采用多种复习方式，及时复习，过度学习等，减少遗忘，巩固知识。

3.谈谈如何促进学生的学习迁移。

教学中注重知识的系统性，引导学生概括总结，提供相似情境练习等，促进正迁移。

4.如何提高教师的教学能力以实现有效教学？

教师要不断提升专业知识，掌握多种教学方法，加强课堂管理能力，关注学生个体差异。