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山东省化学中考实验题详解及答案

一、实验原理理解题（共3题，每题4分，总计12分）

1.题1（4分）：

根据以下化学方程式，回答问题：

CH?+2O?→CO?+2H?O

（1）该反应属于哪种基本反应类型？请简述理由。

（2）若反应中消耗了16gCH?，则生成的水的质量是多少？

答案与解析：

（1）该反应属于氧化反应。理由：甲烷（CH?）与氧气（O?）反应生成二氧化碳（CO?）和水（H?O），其中甲烷被氧化，氧气被还原。

（2）根据化学方程式，1molCH?（16g）完全燃烧生成2molH?O（36g）。

计算：生成水的质量=16g×(36g/16g)=36g。

2.题2（4分）：

向盛有足量氧化铜（CuO）的试管中通入一氧化碳（CO），加热后观察到黑色粉末逐渐变为红色。请回答：

（1）写出该反应的化学方程式。

（2）该反应中，氧化铜和一氧化碳分别扮演什么角色？

答案与解析：

（1）CuO+CO→Cu+CO?

（2）氧化铜（CuO）是氧化剂（提供氧元素），一氧化碳（CO）是还原剂（夺取氧元素）。

3.题3（4分）：

实验室用大理石（主要成分CaCO?）和稀盐酸（HCl）制取二氧化碳（CO?）。请回答：

（1）写出该反应的化学方程式。

（2）为什么选择向上排空气法收集CO?？

答案与解析：

（1）CaCO?+2HCl→CaCl?+CO?↑+H?O

（2）CO?的密度比空气大，且不溶于水，因此采用向上排空气法收集（即导管口放在集气瓶口下方）。

二、实验操作与现象分析题（共4题，每题5分，总计20分）

4.题4（5分）：

实验小组用排水法收集一瓶氧气（O?），观察到集气瓶中气泡从下往上冒出。请回答：

（1）收集氧气的依据是什么？

（2）为什么气泡从下往上冒出？

答案与解析：

（1）氧气不易溶于水，因此采用排水法收集。

（2）氧气密度比水小，气泡会向上冒出，说明集气瓶内上方是氧气。

5.题5（5分）：

向盛有氢氧化钠（NaOH）溶液的试管中滴加酚酞试液，溶液变红。随后通入二氧化碳（CO?），溶液红色逐渐褪去。请解释现象并写出反应方程式。

答案与解析：

（1）NaOH溶液呈碱性，酚酞遇碱变红；CO?与水反应生成碳酸（H?CO?），碳酸是弱酸，能中和碱，使溶液褪色。

（2）反应方程式：CO?+H?O→H?CO?，H?CO?+NaOH→Na?CO?+H?O。

6.题6（5分）：

用天平称量固体药品时，发现砝码和药品位置放反了（即药品放在左盘，砝码放在右盘）。实际称量了10g药品，若天平平衡，则药品的实际质量是多少？

答案与解析：

天平平衡时，左盘质量=右盘质量，即药品质量=砝码质量。实际称量了10g砝码，因此药品实际质量为10g。

7.题7（5分）：

将生锈的铁钉（主要成分Fe）放入稀硫酸（H?SO?）中，观察到以下现象：

①铁锈溶解，溶液变黄；②铁钉表面产生气泡。请解释现象并写出相关化学方程式。

答案与解析：

（1）铁锈（Fe?O?）与稀硫酸反应生成硫酸铁（Fe?(SO?)?）和水，溶液变黄；铁（Fe）与稀硫酸反应生成氢气（H?）和硫酸亚铁（FeSO?），产生气泡。

（2）反应方程式：

Fe?O?+3H?SO?→Fe?(SO?)?+3H?O

Fe+H?SO?→FeSO?+H?↑

三、实验设计与探究题（共3题，每题6分，总计18分）

8.题8（6分）：

某同学探究“酸雨对植物生长的影响”。请你设计实验步骤，并说明如何判断酸雨对植物的影响。

答案与解析：

实验步骤：

①取两株生长状况相同的植物，分别编号为A组和B组；

②A组浇普通自来水，B组浇模拟酸雨（如稀硫酸溶液）；

③定期观察并记录两株植物的生长情况（如叶片颜色、高度变化等）。

判断方法：若B组植物出现叶片发黄、生长缓慢等现象，则说明酸雨对植物生长有负面影响。

9.题9（6分）：

实验室有一包混合物，可能含有碳酸钠（Na?CO?）、氯化钠（NaCl）、氢氧化钠（NaOH）中的一种或几种。请你设计实验方案，确定混合物的成分。

答案与解析：

实验步骤：

①取少量混合物溶于水，滴加酚酞试液，若变红，则含NaOH；

②向溶液中通入二氧化碳，若产生气泡，则含Na?CO?；

③过滤后滴加稀盐酸，若产生气泡，则含Na?CO?；

结论：

-仅变红：含NaOH；

-变红且产生气泡：含NaOH和Na?CO?；

-仅产生气泡：含Na?CO?；

-无现象：含NaCl。

10.题10（6分）：

某工厂排放的废水可能含有硫酸（H?SO?）。请你设计实验验证废水的酸性，并说明如何中和废水。

答案与解析：

验证酸性：

①取少量废水于