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2025年小学语文修辞与互动教学试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是________。

A.秋天的叶子像一只只飞舞的蝴蝶。

B.他高兴得像吃了蜜一样。

C.明亮的月光洒满了大地。

D.小明跑得像一阵风。

2.“这道题太简单了！”他说。这句话运用的修辞手法是________。

A.拟人

B.夸张

C.反问

D.设问

3.“白日依山尽，黄河入海流。”这两句诗运用的修辞手法是________。

A.比喻

B.排比

C.对偶

D.夸张

4.下列句子中，没有运用修辞手法的是________。

A.花儿在春风中点头微笑。

B.他的声音像洪钟一样有力。

C.雨点轻轻地打在窗户上。

D.雪花像柳絮一样飘落下来。

5.读完《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，我们可以体会到拟人手法的运用让文章________。

A.更具知识性

B.更具趣味性

C.更具严肃性

D.更具逻辑性

二、填空题

6.用________把________比喻成________，这种修辞手法叫做比喻。

7.为了突出________，有时候会把事物说得________或________，这种修辞手法叫做夸张。

8.用________的句子表达________的意思，这种修辞手法叫做拟人。

9.把意义相关或结构相同的一组词语排列在一起，用来增强语势或表达丰富情感，这种修辞手法叫做________。

10.自问自答，用来引起注意、突出问题的修辞手法叫做________；不用回答，表示强烈的肯定或否定的修辞手法叫做________。

三、辨析与理解

11.阅读下面的句子，请判断其中运用的修辞手法，并简要说明它的表达效果。

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）老师像一位辛勤的园丁，培育我们这些祖国的花朵。

（3）天上的云彩，像棉花糖，像小羊，真有趣！

12.阅读下面的段落，找出其中运用的修辞手法，并体会这些修辞手法让这段话产生了怎样的表达效果。

秋天来了，天空像一块蓝宝石，镶嵌在天地之间。金色的阳光洒在树叶上，树叶仿佛穿上了一件金黄的铠甲，在风中摇曳，发出沙沙的响声，像是在演奏一首秋天的乐曲。

四、运用与表达

13.请你运用“拟人”的修辞手法，写两个句子描述清晨的校园。

14.小明想邀请他的好朋友一起去公园玩，但他担心对方拒绝。请你替小明写一段话，运用“设问”的修辞手法，委婉地邀请他，并表达你的诚意。

15.学校要举办一次“我爱阅读”的主题演讲比赛，请你为这次比赛写一段开场白，运用排比和比喻的修辞手法，激发大家的阅读兴趣。

五、拓展与思考

16.在你的生活中，你有没有遇到过运用修辞手法的精彩瞬间？请写一段话，描述这个瞬间，并分析其中运用了哪些修辞手法，以及它给你带来了怎样的感受。

试卷答案

1.A

解析思路：A句将“叶子”比作“蝴蝶”，明确使用了“像”这个比喻词，本体是叶子，喻体是蝴蝶。B句将“他高兴”比作“吃了蜜一样”，也使用了比喻词“像”，但“一样”有时也可表示程度，需结合语境判断，此处更侧重比喻。C句描述月光“洒满”，是动态描写，未使用比喻。D句将“小明跑得快”比作“一阵风”，使用了比喻词“像”，本体是“小明跑得快”，喻体是“一阵风”。综合来看，A句是最典型的明喻。

2.C

解析思路：原句“这道题太简单了！”是陈述句，后面的“他说”是提示语。如果将其改为反问句，“这道题难道不是太简单了吗？”语气就变成了强烈的肯定，表达了“这道题非常简单”的意思，符合反问的定义。设问是自问自答，此句没有回答。拟人和夸张与此句内容无关。

3.C

解析思路：题干中的两句诗，“白日依山尽”与“黄河入海流”，字数相等（七个字），结构相似（主语+状语+谓语），意思相关（描绘傍晚景色），对仗工整，符合对偶的定义。

4.C

解析思路：A句将“花儿”赋予“点头微笑”人的动作，是典型的拟人。B句将“他的声音”比作“洪钟”，使用了比喻词“像”。D句将“雪花”比作“柳絮”，使用了比喻词“像”。C句“雨点轻轻地打在窗户上”是雨点与窗户之间的自然现象描述，没有运用比喻、拟人等修辞手法。

5.B

解析思路：《小蝌蚪找妈妈》中，将小蝌蚪、青蛙妈妈都赋予了人的情态或动作（如“迎上去”、“游过去”、“妈妈”），这是拟人手法的运用。拟人能使文章生动