1《自然环境》 第2课时 地势起伏大 长河众多 公开课一等奖创新教案（表格式）人教版（2024）地理七年级下册.docxVIP

1《自然环境》第2课时地势起伏大长河众多公开课一等奖创新教案（表格式）人教版（2024）地理七年级下册

《自然环境》第2课时教案

学科初中地理年级册别七年级下册共1课时

教材人教版授课类型新授课第2课时

教材分析

教材分析

本节课选自人教版七年级下册地理教材，主要内容是亚洲的地势特征和河流分布。教材通过地形图、地形剖面图等图表，详细介绍了亚洲的地势起伏和主要河流的分布情况。这些内容不仅帮助学生理解亚洲自然环境的基本特征，还为后续学习亚洲的人文环境打下基础。教材通过丰富的图表和实例，使学生能够直观地感受到亚洲地势的复杂多样性和河流的丰富性。

学情分析

七年级的学生已经具备了一定的地图阅读能力和地理基础知识，但对地势特征和河流分布的理解还不够深入。学生在日常生活中接触过一些关于亚洲河流的信息，但缺乏系统性和全面性的了解。因此，本节课的教学需要通过生动的情境和互动活动，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握亚洲的地势特征和河流分布。同时，学生在学习过程中可能会遇到一些困难，如如何准确描述地势特征，如何理解河流流向与地势的关系等。针对这些问题，教师可以通过小组合作、讨论和实践活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

课时教学目标

人地协调观

1.通过学习亚洲的地势特征，理解地势对自然环境和人类活动的影响。

2.通过分析亚洲的河流分布，理解河流对自然环境和人类活动的影响。

综合思维

1.运用地图和地形剖面图，描述亚洲的地势特征。

2.通过地图和数据，分析亚洲的河流分布特征。

区域认知

1.能够说出亚洲的主要地形区及其特点。

2.能够描述亚洲的主要河流及其流向。

地理实践力

1.运用地图和数据，描述和分析亚洲的地势特征和河流分布。

2.通过小组合作和实践活动，提高地理实践能力。

教学重点、难点

重点

1.运用地图和地形剖面图，描述亚洲的地势特征。

2.通过地图和数据，分析亚洲的河流分布特征。

3.能够说出亚洲的主要地形区及其特点。

难点

1.准确描述亚洲的地势特征。

2.理解地势对河流流向和分布的影响。

3.理解亚洲地势和河流分布对自然环境和人类活动的影响。

教学方法与准备

教学方法

讲授法、合作学习法、读图分析法

教具准备

多媒体课件、地图、学具

教学环节教师活动学生活动

导入新课播放歌曲《大亚洲》

(1)通过歌曲激发学生的学习兴趣。

(2)提问：你知道亚洲有哪些著名的地形区和河流吗？

(3)介绍本节课的主题：亚洲的地势特征和河流分布。

(4)通过地图展示亚洲的主要地形区和河流。

(5)引导学生思考亚洲地势和河流的特点。

(6)通过视频引入本节课的内容。1.观看歌曲，了解亚洲的地形和河流。

2.回答教师的问题，积极参与讨论。

3.观察地图，了解亚洲的主要地形区和河流。

4.思考亚洲地势和河流的特点。

评价任务兴趣浓厚：☆☆☆

积极参与：☆☆☆

回答准确：☆☆☆

设计意图通过歌曲和视频，激发学生的学习兴趣，帮助学生初步了解亚洲的地形和河流。

活动一：描述亚洲的地势特征活动一：描述亚洲的地势特征讲解亚洲的主要地形区

(1)通过地图展示亚洲的主要地形区。

(2)引导学生观察地图，找出亚洲的主要地形区。

(3)介绍亚洲的主要地形区及其特点：

-青藏高原：亚洲最高的高原，被称为“世界屋脊。

-帕米尔高原：亚洲中部的重要高原，被称为“山结”。

-西西伯利亚平原：亚洲最大的平原，位于亚洲北部。

-东北平原：中国最大的平原，位于亚洲东部。

-华北平原：中国第二大平原，位于亚洲东部。

-恒河平原：印度主要的农业区，位于亚洲南部。

-德干高原：印度的主要高原，位于亚洲南部。

-伊朗高原：亚洲西南部的重要高原。

(4)通过练习题巩固学生对亚洲主要地形区的理解。

(5)引导学生总结亚洲地势的主要特点：

-亚洲地势起伏大，中间高，四周低。

-亚洲地势自西向东呈低-高-低的趋势。

(6)通过小组讨论，