2026年福建省中考物理一轮复习 教材考点探究 第十五章 电学- 欧姆定律相关实验 课件.pptxVIP

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教材考点探究

第十五章电学

-欧姆定律相关实验;【实验要点梳理】;实验方法;电路连

接的注

意事项;滑动变阻

器的作用;交流与

评估;典例1小明在“探究电流与电压的关系”实验中：

?基础设问

(1)将图甲中的实物电路连接完整。(要求：滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的阻值变大);(2)连接电路时，开关应______，滑动变阻器的滑片P应置于最____(填“左”或“右”)端，可以起到__________的作用。

(3)连接好电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是定值电阻R______。

(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，电流表的指针指在图乙所示的位置，其示数为______A。;?能力设问

(5)多次改变滑动变阻器滑片P的位置，测得多组对应的电压、电流值，并记录在表格中。分析表中数据可知，第___次实验记录的电流数据是错误的，其原因是______________________。在获得第4组实验数据后，要想得到第5组数据，应将滑动变阻器的滑片P向____端移动。;(6)纠正错误数据，并在图丙中画出定值电阻R不变时，电流随电压变化的图像。

(7)分析上述图像，可以得出结论：当电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。由测得的数据可知，定值电阻R的阻值为___Ω。;?实验拓展

(9)若电源电压为3V且保持不变，则实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于____Ω。

(10)同组的小刚换用不同的电阻进行该实验，实验时发现无论如何调节滑动变阻器的滑片P，都无法使电压表的示数达到0.5V，请提供解决这一问题的两种方案：

①______________；②__________________________________。;【变式训练1】(2025龙岩1月质检)小龙利用图甲中的器材探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”，电源电压为3V。

(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。;(2)连接好电路，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P置于____(填“A”或“B”)端。

(3)闭合开关S，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P时，两电表示数均没有变化，则电路故障可能是电阻R1______。;(4)排除故障后，闭合开关S，电流表的示数如图乙所示，为_____A。

(5)多次改变R1两端???电压，并记录对应的______。用R2、R3替换R1重复上述实验，根据实验数据绘制的图像如图丙所示。分析图像可知，通过导体的电流与加在这段导体两端的电压成______。;(6)由图丙可知R1、R2、R3的阻值分别为5Ω、10Ω、____Ω。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环含义及电阻R1、R2的色环如图丁所示，则电阻R3的色环应选用图戊中的___(填“a”“b”或“c”)。;典例2(2025泉州3月质检改编)小闽探究电流与电阻的关系，实验器材有：电源(电压恒为4.5V)、电流表(0～0.6A)、电压表(0～3V)、定值电阻R(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω)、滑动变阻器R1(20Ω2A)、开关、导线若干。;?基础设问

(1)用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片P向A端移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大。;(2)正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。小闽检查电路故障，将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路中的故障是____。(填序号)

A.开关断路

B.滑动变阻器断路

C.定值电阻断路;(3)排除故障后，依次将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻连入电路中进行实验，每次更换定值电阻后都需要向____端移动滑动变阻器的滑片P，同时眼睛观察______表，使其示数保持不变。

(4)根据实验数据作出电流表示数I和定值电阻R阻值的关系图像，如图乙所示。分析图像可知：实验时定值电阻R两端的电压为_____V；电压一定时，电流与电阻成____比。;?能力设问

(5)若实验中小闽不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，他____(填“能”或“不能”)得到电流与电阻的正确关系，理由是________________;(7)小闽用30Ω的定值电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表虽有示数，但无法达到他想要的电压值，原因是________

________________。若要完成该实验，滑动变阻器的阻值最小为___Ω。;?实验拓展

(8)小组中的a和b两位同学也探究了电流与电阻的关系，并作出了图丙所示的I－R图像，由图丙可知，___(填“a”或“b”)同学实