第六单元整本书阅读《西游记》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

读西游，走一场神奇的万里路

翻好书，上一场心灵的修习课

——《西游记》导读课;情境导入;学习目标;任务一：整理资料，制作概况导图;唐太宗贞观元年（627年），25岁的和尚玄奘徒步游学。他从长安出发后，历尽艰难险阻，最后到达印度，学习了两年多，于贞观十九年（645年）回到长安，带回佛经657部。梁启超称他为“佛学第一人”，鲁迅赞扬他为“民族的脊梁”。后来，其弟子辩机根据其口述西行见闻，整理成《大唐西域记》，记叙了取经途中的艰难困苦和异域风情。;《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，它体现了中华民族丰富想象力和创造力，赞扬以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神，深刻地揭露和批判了封建社会的黑暗腐朽以及统治阶级的昏庸残暴，通过奇幻叙事和夸张手法反映社会矛盾，寄托了作者关于社会与人生的理想。

;吴承恩撰写的幽默小说《西游记》，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承恩本善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。——鲁迅;“取经队伍前发生了什么故事？将按照怎样的线路前行？”请你从目录入手，完成以下任务：

1.了解取经前因后果，划分层次结构并概括主要内容；

2.设计“取经人名片”；

3.借助目录中地点、国名、人物、妖怪等内容，手绘取经线路图。;