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小学计算机基础教学课件及操作练习题

引言

在信息时代的浪潮中，计算机已成为人们工作、学习和生活不可或缺的工具。对小学生进行计算机基础知识的启蒙教育，不仅是时代发展的要求，更是培养他们信息素养、创新思维和实践能力的重要途径。本课件及配套练习题旨在为小学阶段的计算机基础教学提供一套系统、实用且生动有趣的教学资源，帮助孩子们平稳迈入数字世界的大门。

一、课程概述

1.1课程名称

小学计算机基础入门

1.2授课对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

1.3课程目标

*知识与技能：认识计算机的基本组成部分及其功能；掌握鼠标和键盘的基本操作；初步了解操作系统桌面环境；学会简单的文件管理；能够使用基本的绘画或文字处理软件进行创作。

*过程与方法：通过观察、模仿、实践、探究等方式，引导学生主动学习；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

*情感态度与价值观：激发学生对计算机的兴趣；培养学生正确使用计算机的习惯和意识；初步建立信息安全和网络道德的观念。

1.4课时建议

总计约8-10课时（每课时40分钟，可根据教学进度灵活调整）

1.5教学环境与准备

*多媒体计算机教室（每人一机）

*安装有基础操作系统（如Windows）及教学软件（如画图、记事本、打字练习软件）

*投影仪、教师机、音响设备

*教学课件（PPT或其他形式）

*相关教学图片、短视频素材

二、教学内容与课时安排

第1课时：神奇的计算机——认识计算机

教学目标

*初步了解计算机的概念和用途。

*认识计算机的基本组成部分（主机、显示器、键盘、鼠标），并知道它们的名称和大致功能。

*感受计算机与生活的密切联系，激发学习兴趣。

主要教学内容与过程

1.导入（5分钟）：

*提问：同学们，你们见过或用过计算机吗？它能帮我们做什么？（引导学生自由发言）

*展示图片/短视频：计算机在不同领域的应用（学习、娱乐、科研、生活等）。

2.新课讲授（20分钟）：

*计算机是什么：简单介绍计算机是一种能够按照指令进行运算和处理信息的电子设备。

*计算机的“身体”——基本组成：

*显示器：像“电视机”一样，用来显示文字、图片和视频。

*主机：计算机的“大脑”和“心脏”，里面有很多重要的部件，负责处理信息。强调其重要性，提醒学生不要随意打开。

*键盘：像“作业本”一样，用来输入文字和命令。

*鼠标：像“指挥棒”一样，用来指点和操作计算机。

*计算机的“本领”：总结计算机的主要功能，如计算、存储、处理文字、绘图、播放音视频、上网等。

3.互动与巩固（10分钟）：

*“找朋友”游戏：出示计算机部件图片，让学生说出名称。

*小组讨论：如果没有计算机，我们的生活会有什么不同？

4.课堂小结与作业布置（5分钟）：

*回顾本节课学习的计算机基本组成和功能。

*作业：回家观察家里的计算机（如果有的话），看看它有哪些部件，和今天学的是否一样。

教学重点与难点

*重点：认识计算机的基本外部组成及其名称。

*难点：理解各组成部分的简单功能。

第2课时：我的小手真灵巧——鼠标操作

教学目标

*认识鼠标的外观，了解左键和右键。

*掌握鼠标的基本操作：指向、单击、双击、拖动。

*能够使用鼠标完成简单的任务，如打开图标、移动窗口。

主要教学内容与过程

1.导入（3分钟）：

*提问：上节课我们认识了计算机的“指挥棒”是什么？（鼠标）

*今天我们就来学习如何指挥这个“指挥棒”。

2.新课讲授与实践（30分钟）：

*认识鼠标：展示鼠标，指出左键、右键、滚轮（如果有）。讲解正确的握鼠标姿势。

*鼠标操作练习：

*指向：移动鼠标，让屏幕上的指针（箭头）跟着移动到指定位置（如指向桌面图标）。

*单击：轻轻按一下鼠标左键，然后松开。（练习：单击选中图标）

*双击：快速、连续地按两下鼠标左键，然后松开。（练习：双击打开“画图”或“记事本”程序）

*拖动：按住鼠标左键不放，移动鼠标，将对象移到新位置后松开左键。（练习：在桌面上拖动图标，在画图软件中拖动绘制图形）

*右键单击：简单介绍，单击右键会弹出一个菜单。

*趣味练习：

*打开“画图”软件，用鼠标画点、画线、画简单图形。

*玩简单的鼠标小游戏（如“打地鼠”、“连连看”的开始选关等，注意控制时间）。

3.课堂小结与拓展（7分钟）：

*学生演示鼠标的几种基本操作。

*提问：鼠标的哪个操作可以打开一个程序？哪个操作可以移动东西？

*提醒学生爱护鼠标，保持清洁。