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窃读三年级作文

我的窃读故事

窃读这个词，听起来好像很严重，其实对我来说，就是偷偷看一些不被允许看的书。作为一个三年级的小学生，我也有过这样的经历。那些被禁止阅读的书，反而像一块块神秘的宝藏，吸引着我去探索。

记得那是一个阳光明媚的星期六，爸爸妈妈都出去了，家里只有我一个人。我无聊地在客厅里转来转去，突然想起了前几天在书架上发现的那本《哈利·波特与魔法石》。那是表哥去年送给我的生日礼物，但爸爸妈妈说我还太小，看不懂这些奇幻故事，所以一直把它放在书架的最高层，平时不让我碰。

那天，阳光透过窗户洒进客厅，照在书架上，灰尘在阳光下飞舞，像无数小精灵在跳舞。我搬来一把椅子，踮起脚尖，伸手去够那本蓝色的书。书架上的书有些积灰，我用手拂去灰尘，指尖传来书页的粗糙感。终于，我拿到了那本《哈利·波特》。

我赶紧把书拿到自己的小房间里，关上门，坐在书桌前。房间里很安静，只有窗外偶尔传来的鸟叫声。我小心翼翼地翻开书页，生怕发出一点声音被邻居听到。书页发出沙沙的轻响，像是在和我打招呼。

刚开始，我确实有些看不懂那些复杂的魔法术语和人物关系。但很快，我就被故事情节吸引了。哈利·波特在德思礼家的生活，霍格沃茨的神奇世界，这些都让我着迷。我仿佛也变成了霍格沃茨的一名学生，骑着飞天扫帚在空中飞翔，和哈利一起寻找魔法石。

不知不觉，已经到了中午。肚子咕咕叫起来，我才意识到自己已经看了两个多小时。我赶紧把书藏到床垫下面，然后去厨房找吃的。厨房里，妈妈早上买的面包还放在桌子上，旁边是一杯已经凉了的牛奶。我咬了一口面包，味道有些干，但配上冰牛奶，却有种特别的滋味。

下午，爸爸妈妈回来了。我装作若无其事地坐在沙发上看电视，心里却一直惦记着那本《哈利·波特》。晚饭后，我借口说要写作业，又偷偷溜回房间，把床垫下的书拿出来继续看。这一次，我看得更加入迷，连妈妈进来送水果都没发现。

小明，你在看什么？妈妈突然出现在门口，吓了我一跳。

我赶紧把书藏在身后，结结巴巴地说：没...没什么，我在做数学题。

妈妈狐疑地看了我一眼，然后说：早点睡觉，明天还要上学。说完就走了。

我松了一口气，等妈妈走远后，又继续看我的书。那天晚上，我几乎是一口气把书看完了。躺在床上，我满脑子都是哈利·波特的故事，想象着自己也能收到霍格沃茨的录取通知书。

第二天早上，我起得很晚，因为昨晚睡得太晚了。妈妈发现我黑眼圈很重，问我是不是没睡好。我撒谎说是因为做了噩梦。妈妈没有怀疑，只是叮嘱我以后要早点睡觉。

从那以后，我开始频繁地窃读。有时候是在课堂上，把书藏在课本下面偷偷看；有时候是在做作业的时候，一边假装写作业，一边看小说；有时候甚至是在洗澡的时候，把书带进浴室，坐在马桶上看。

记得有一次，我在数学课上偷偷看《哈利·波特与密室》。老师正在讲解复杂的分数应用题，我完全听不进去，眼睛一直盯着桌子下面的书。突然，老师叫了我的名字：小明，请你回答这个问题。

我慌忙站起来，手里还拿着那本书。全班同学的目光都集中在我身上，我脸一下子红到了脖子根。老师走过来，从我手里拿过书，看了看封面，然后说：下课后来我办公室一趟。

下课铃一响，我就去了老师办公室。老师把书放在桌上，严肃地看着我：小明，你知道上课不能看课外书吗？

我低着头，不敢说话。老师叹了口气，说：这本书我看过，确实很好看。但现在是上课时间，你应该专心听讲。这样吧，这本书我暂时保管，等你期末考试考得好，我再还给你。

我点点头，心里既愧疚又有些失落。但我也明白，老师是为了我好。

回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈没有责骂我，而是和我一起制定了一个阅读计划：每天放学后可以看半小时课外书，但前提是必须先完成作业。周末可以多看一些，但也要合理安排时间。

有了这个计划，我的窃读行为变得光明正大起来。我可以堂堂正正地坐在书桌前看书，不用再偷偷摸摸了。我发现，其实不被禁止的阅读更加快乐，因为没有了负罪感，我可以更加投入地享受阅读的乐趣。

除了《哈利·波特》系列，我还看了很多其他的书。《夏洛的网》让我明白了友谊的珍贵，《小王子》教会我用不同的角度看世界，《窗边的小豆豆》让我感受到了教育的温暖。每一本书都像一位智慧的老师，教会我不同的道理。

有时候，我也会把借来的书偷偷带回家看。记得有一次，我从同学那里借了一本《昆虫记》。这本书详细介绍了各种昆虫的生活习性，非常有意思。我把它藏在书包的夹层里，带回家看。晚上，我躺在床上，用手电筒照着书页，一边看一边想象那些昆虫在自然界中的生活。书中的插图栩栩如生，仿佛那些昆虫就在我眼前爬来爬去。

还有一次，我在图书馆发现了一本《世界未解之谜》。这本书讲述