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三年级科学期末复习资料

亲爱的同学们，转眼间一个学期的科学探索之旅就要告一段落了。在这段旅程中，我们一起观察了奇妙的动植物，探索了身边物质的奥秘，也对我们自己的身体有了更深的了解。这份复习资料将帮助你梳理本学期学过的重点知识，让我们一起温故知新，为期末考试做好充分准备，争取在科学的世界里收获满满的成就感！

第一单元：认识我们身边的动植物

核心知识点回顾：

1.形形色色的植物

我们身边的植物多种多样，它们有的高大挺拔，像校园里的杨树、松树；有的小巧玲珑，像草丛里的三叶草、蒲公英。

*植物的基本组成部分：大多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子这六个部分。根通常在地下，帮助植物吸收水分和固定身体；茎把根和叶连接起来，运输水分和养分；叶是植物的“食物加工厂”，通过阳光进行光合作用；花是植物的繁殖器官，美丽的花朵常常能吸引昆虫来帮忙传播花粉；果实里面通常包裹着种子，种子是植物新生命的开始。

*植物的生长需要：植物生长需要阳光、水和空气，不同的植物对这些条件的需求程度可能有所不同。比如，有些植物喜欢充足的阳光，而有些植物则更适合在阴凉的地方生长。

*草本植物和木本植物：我们可以根据植物茎的特点来区分它们。像狗尾草、小麦这样茎比较柔软、支持力弱的植物，叫做草本植物；像桃树、樟树这样茎比较坚硬、支持力强，我们称之为木本植物。

温馨提示：多回忆一下我们在校园里、公园里观察过的具体植物，把它们和学到的知识对应起来，理解会更深刻哦！

2.多种多样的动物

动物世界比植物更加丰富多彩，它们有的在天上飞，有的在水里游，有的在地上跑。

*动物的分类（简单认知）：

*哺乳动物：像小猫、小狗、兔子这样，身体表面有毛，小时候吃妈妈的奶长大的动物，大多是哺乳动物。我们人类也是哺乳动物哦！

*鸟类：像麻雀、鸽子、喜鹊这样，身体表面有羽毛，有翅膀，大多数会飞，并且是卵生（通过产卵繁殖后代）的动物，就是鸟类。

*鱼类：像金鱼、鲤鱼这样，生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片的动物，是鱼类。

*昆虫：像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂这样，身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿的小动物，属于昆虫大家族。昆虫的种类可是动物界中最多的！

*动物的运动方式：不同的动物有不同的运动方式，这和它们的身体结构以及生活环境密切相关。比如，鸟用翅膀飞翔，鱼用鳍游泳，马用四肢奔跑，蛇靠身体的蠕动爬行。

*动物的食性：有的动物喜欢吃草和树叶，我们叫它们草食性动物，比如兔子、牛；有的动物喜欢吃肉，我们叫它们肉食性动物，比如老虎、狮子；还有的动物既吃草也吃肉，我们叫它们杂食性动物，比如我们人类和猴子。

温馨提示：观察动物时，要注意它们的外形特征和行为习惯，这些都是区分它们种类的重要依据。

第二单元：我们周围的材料

核心知识点回顾：

1.认识常见材料

我们身边的每一样东西都是由不同的材料做成的。

*常见的材料：木头、金属、塑料、玻璃、纸、布料等等。

*木头：来源于树木，有天然的纹理，比较轻，能燃烧。我们用木头做家具、筷子。

*金属：像铁、铜、铝都是金属，它们通常很坚硬，有光泽，能导电导热。我们用金属做铁锅、剪刀。

*塑料：是一种人造材料，颜色多样，有的很轻，有的很坚固，不容易腐烂。我们用塑料做玩具、水杯。

*玻璃：透明，光滑，容易破碎，能透光。我们用玻璃做窗户、镜子。

*纸：由植物纤维制成，可以书写、画画，容易燃烧和吸水。我们用纸张做作业、看书。

*布料：可以由棉、麻、丝、毛等天然材料制成，也可以是化学纤维。布料柔软，有弹性，我们用布料做衣服、书包。

2.材料的特性与用途

不同的材料有不同的特性，这些特性决定了它们有不同的用途。

*观察材料的方法：我们可以用眼睛看（颜色、形状、是否透明），用手摸（光滑粗糙程度、软硬、冷热），用鼻子闻（是否有气味，注意安全，不能随便闻未知物品），甚至可以轻轻敲击听声音。

*材料的特性：

*硬度：有的材料硬，有的材料软。比如金属比海绵硬。

*柔韧性：有的材料可以弯曲，有的则不能。比如塑料直尺有柔韧性，玻璃就很脆，容易折断。

*吸水性：有的材料容易吸水，比如纸和棉布；有的材料不容易吸水，比如塑料和金属。

*沉浮性：把材料放在水里，有的会浮起来，比如木头、塑料泡沫；有的会沉下去，比如金属块、玻璃球。

*根据需求选择材料：做雨伞，我们会选择防水的材料，比如塑料布；做锅铲的手柄，我们会选择不容易导热的材料，防止烫手。

温馨提示：尝试给家里的物品“找材料”，并思考为什么要用这种材料，这样能更好地理解材料的特性和用途之间的关系。

第三单元：天气与我们的生活

核心知识点回顾：

1.认识天气现象

每天的天气都可能不一样，我们可以通过观察来描述