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雁塔区第二中学2022—2023学年第一学期

高二年级历史试题答案

一、选择题（共25小题，每题2分，共50分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

C

D

A

D

A

D

A

B

B

D

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

A

A

B

A

B

D

C

C

B

A

题号

21

22

23

24

25

答案

C

D

C

B

D

二、非选择题（第26题20分，第27题18分，第28题12分，共50分）

26．【答案】

(1)同：理是万物本原。(2分)不同观点：二程认为理存在于万事万物中，求理的方法是格物致知；王守仁认为理存在于心，求理的方法是“致良知”。(4分)

（2）认识：理存在于百姓的日常生活中。(2分)提出“万物皆生于两”，否定“天理”的存在。(2分)经济因素：资本主义萌芽的出现。(2分)（依据经济基础决定上层建筑的原理并结合当时经济发展的情况，李贽的离经叛道的个性是经济发展的产物）

(3)列举黄宗羲、顾炎武的观点即可(如黄宗羲的“天下为主，君为客”，抨击君主专制，主张工商皆本等；顾炎武揭露君主制弊端，经世致用等)。(6分，答出三点可得满分)。

关系：并未超出传统儒学范畴，是对传统儒学的批判继承。(2分)

【答案】

（1）原因：儒学以维护礼教伦理为前提；董仲舒对先秦儒学的改造，适应了当时统治的需要；汉武帝对新学的接受、推崇和推广。

（2）表现：政治上抨击专制皇权，经济上反对重农抑商，主张工商皆本，；治学态度上主张“经世致用”。

认识：是封建专制强化和商品经济发展、资本主义萌芽在思想领域的反映，具有民主启蒙色彩对后世民主思想的发展有一定影响。

【解析】（1）本题据材料一“守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提”并结合所学知识即可从维护礼教伦理、董仲舒的改造、汉武帝推崇等方面简析儒学在汉代“被捧上独尊地位”的原因。

本题据材料二“他们主张为学应求务实，关注国计民生，致力于变革社会，并身体力行”并结合所学知识即可从抨击专制皇权、工商皆本、“经世致用”等方面指出李、黄、顾、王的主张使传统儒学在明清时期得以在政治上、经济上、治学态度上发展的主要表现。再结合所学知识即可从封建专制、商品经济、资本主义萌芽、民主启蒙色彩等方面说明对明清时期儒学之所以能够发展的认识。

【答案】

秦汉时期书名：《大一统王朝的初步奠定：秦汉》（2分）

论证：秦汉时期是中国君主专制中央集权制度初步确立和统一多民族封建国家初步建立的时期。政洽上，泰汉时期，经过争霸兼并和开疆拓土，最终形成了疆域空前辽阔的大一统国家，并建立了君主专制中央集权制度，借助由皇帝任免官员的行政管理体制，国家权力由上而下延伸到基层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。这也成为秦以来历代王朝的基本统洽模式。经济上，政府通过授田、抑制土地兼并和重农抑商等举措，确立了封建地主土地所有制，推动了封建经济的繁荣与发展，并通过编户齐民和赋税徭役的征发,以及盐铁官营等举措，集中掌握大量财富,加强国家对经济的控制。文化层面，秦汉王朝先后通过焚书坑儒和“罢黜百家独尊儒术”等举措，推动了思想由百家争鸣向大一统的局面发展，最终儒学成为官方正统恩想。并通过“表彰六经”、重用儒生、推行察举等方式加速了社会层面的变革此外，经过春秋战国时期的民族交融，秦汉时期汉民族也逐渐形成。（8分）

总之，秦汉时期在国家统一的基础上，推进了政治、经济、思想、社会等方面的认同与统一，由此形成了中国古代统一的历史发展基本面貌，也成为后世进一步统一的基础。（2分）