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第二章发展理论

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.发展理论中，哪个阶段强调个体通过与他人互动来学习？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

2.在发展理论中，哪个阶段个体开始形成自我意识？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

3.根据发展理论，哪个阶段个体开始发展抽象思维？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

4.发展理论中，哪个阶段个体开始形成道德观念？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

5.在发展理论中，哪个阶段个体开始发展情感表达？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

6.根据发展理论，哪个阶段个体开始发展语言能力？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

7.在发展理论中，哪个阶段个体开始发展身体协调能力？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

8.根据发展理论，哪个阶段个体开始发展认知能力？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

9.在发展理论中，哪个阶段个体开始形成性别认同？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

10.根据发展理论，哪个阶段个体开始发展社交技能？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于艾里克·埃里克森心理社会发展阶段理论的关键概念？()

A.自我认同

B.自我效能

C.亲密关系

D.基础信任

E.自我调节

12.根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些是儿童认知发展的阶段？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.智力成熟阶段

13.在发展理论中，以下哪些因素被认为是影响个体发展的关键因素？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.个体因素

E.社会文化因素

14.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些观点是核心的？()

A.认知发展源于社会互动

B.语言是社会认知发展的工具

C.文化工具是认知发展的媒介

D.认知发展是自我调节的过程

E.认知发展是生物成熟的结果

15.在儿童发展理论中，以下哪些理论关注儿童的道德发展？()

A.皮亚杰的道德发展理论

B.桑代克的强化理论

C.埃里克森的心理社会发展理论

D.鲍尔比的依恋理论

E.霍尔的社会发展理论

三、填空题(共5题)

16.发展理论中，艾里克·埃里克森提出的“亲密关系”阶段出现在成年早期，对应的心理社会发展任务是为建立稳定的亲密关系而奋斗。

17.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的思维在__阶段开始具有守恒性和可逆性，能够进行逻辑运算。

18.维果茨基提出的“最近发展区”概念，是指儿童在有成人或更有能力的同伴帮助下可以达到的但独立完成还有困难的认知发展水平。

19.鲍尔比的依恋理论指出，安全型依恋关系对儿童的健康发展至关重要，其中，安全型依恋关系的特征是儿童对父母既感到亲近又感到独立。

20.埃里克森认为，在儿童的学龄期，主要的发展任务是培养勤奋感，克服自卑感，发展成就动机。

四、判断题(共5题)

21.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的思维在2岁到7岁之间经历前运算阶段。()

A.正确B.错误

22.埃里克森的心理社会发展理论认为，成年期的核心任务是建立和维护亲密关系。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展完全依赖于成人的帮助。()

A.正确B.错误

24.鲍尔比的依恋理论认为，婴儿与母亲的早期依恋关系对其一生的影响微乎其微。()

A.正确B.错误

25.桑代克的强化理论认为，所有行为都是通过条件反射形成的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要介绍艾里克·埃里克森的心理社会发展理论的主要内容。

27.皮亚杰的认知发展理论中的“守恒”概念具体指的是什么？

28.维果茨基的“最近发展区”理论是如何解释社会互动对儿童认知发展的影响的？

29.在鲍尔比的依恋理论中，什么是“安全型依恋”，它对个体发展有什么意义？

30.桑代克的强化理论如何解释