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初中物理力学专题测试题集

力学是初中物理的基石，也是理解自然界运动规律的入门钥匙。这份专题测试题集旨在帮助同学们巩固力学核心概念，提升分析和解决实际问题的能力。题集涵盖了力学的主要知识点，题型多样，注重基础与能力的结合。希望同学们能认真思考，独立完成，从中发现自己的薄弱环节，以便在后续学习中有的放矢。

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.下列关于力的说法中，正确的是（）

A.力只能使物体发生形变

B.两个物体不接触，就一定不会发生力的作用

C.用手捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状

D.物体运动状态改变，一定受到了力的作用，但物体受力，运动状态一定改变

2.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（）

A.物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变

B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力

C.拔河比赛中，甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力

D.物体在平衡力的作用下，一定处于静止状态或匀速直线运动状态

3.如图所示，用水平力F将木块压在竖直墙壁上，木块保持静止。下列说法正确的是（）

(示意图：一个长方形木块被水平力F压在右侧竖直墙壁上，木块与墙壁接触)

A.木块受到的摩擦力与木块所受重力是一对相互作用力

B.木块对墙壁的压力与墙壁对木块的支持力是一对平衡力

C.木块受到的摩擦力随F的增大而增大

D.木块受到的重力和墙壁对木块的摩擦力是一对平衡力

4.下列实例中，为了增大压强的是（）

A.书包带做得比较宽

B.菜刀的刀刃磨得很薄

C.火车轨道铺在枕木上

D.滑雪板的面积比较大

5.关于浮力，下列说法中正确的是（）

A.只有浸在液体中的物体才受到浮力

B.物体受到的浮力大小与物体的密度有关

C.物体排开液体的体积越大，受到的浮力不一定越大

D.浸没在液体中的物体，受到的浮力等于它排开的液体所受的重力

二、填空题

6.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。力的三要素是力的大小、方向和_________。

7.一切物体在没有受到力的作用时，总保持_________状态或_________状态，这就是著名的牛顿第一定律，也叫_________定律。

8.质量为5kg的物体，所受的重力大小为_________N，方向是_________。（g取10N/kg）

9.一个标准大气压可以支持约_________m高的水柱。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

10.使用动滑轮可以_________力，但不能改变力的方向；使用定滑轮不能省力，但可以改变力的_________。

三、作图题

11.如图所示，一个重为10N的小球静止在水平桌面上，请画出小球所受力的示意图。

(示意图：一个圆形小球静止在水平桌面上)

12.如图所示，O为杠杆的支点，画出力F的力臂，并用字母L表示。

(示意图：一个简单杠杆，支点为O，力F作用在杠杆的某一点，方向斜向下)

四、实验与探究题

13.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）实验时，应水平拉动木块在水平木板上做_________运动，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

（2）分析图甲和图乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_________越大，滑动摩擦力越大。

（3）分析图甲和图丙可知，在压力相同时，接触面越_________，滑动摩擦力越大。

（示意图说明：图甲：木块在水平木板上，弹簧测力计水平拉动；图乙：木块上放有砝码，在水平木板上，弹簧测力计水平拉动；图丙：木块在铺有毛巾的水平木板上，弹簧测力计水平拉动）

14.在“探究二力平衡的条件”实验中，选用了如图所示的装置。

（1）实验中，通过调整_________来改变拉力的大小。

（2）当两端所挂钩码数量相等时，小车处于静止状态。若将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车会转动，直到恢复原状。这个操作是为了探究二力平衡时，两个力必须满足_________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步的操作是_________。

（示意图说明：一个小车放在光滑水平桌面上，小车两端通过细线分别绕过定滑轮连接到挂钩码的小盘）

五、计算题

15.一个底面积为0.02m2的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器内装有0.2m深的水。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

求：（1）水对容器底部的压强；

（2）水对容器底部的压力。

16.一个体积为2×10?3m3的实心金属块，用弹簧测力计吊着浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为15N。求：

（1）金属块