高二历史（单元复习）上学期期中测试卷.docVIP

高二历史（单元复习）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共48分）

（总共16题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.春秋战国时期，各种思想流派纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的学派是

A.儒家

B.法家

C.道家

D.墨家

2.汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会的正统思想，主要是因为

A.道家“无为”思想不能解决现实问题

B.汉武帝急需从“无为”转向“有为”

C.董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议

D.儒家思想有利于汉武帝的“大一统”

3.宋明理学的主要代表人物不包括

A.程颢

B.朱熹

C.王守仁

D.李贽

4.明清之际的进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张的共同点不包括

A.反对君主专制

B.主张“经世致用”

C.重视手工业和商业的发展

D.主张建立资产阶级共和国

第II卷（非选择题共52分）

（总共4题，52分）

17.（12分）阅读下列材料：

材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草；草上之风，必偃。”

——《论语·为政》

材料二仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方失，指意不同，是以上无以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……”

——《汉书·董仲舒传》

材料三至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。

——（南宋）朱熹《行宫便殿奏礼》

材料四前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。

——（明）李贽《藏书》

请回答：

（1）根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，并指出两种主张的不同结局及其原因。（6分）

（2）根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了什么问题？（6分）

18.（12分）阅读下列材料：

材料一黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。

材料二黄宗羲在《明夷待访录》中认为“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。

请回答：

（1）依据材料一概括明清时期三大思想家的思想内容。（6分）

（2）结合所学知识，分析明清时期三大思想家的思想产生的时代背景。（6分）

19.（14分）阅读下列材料：

材料一16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

材料二伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”

请回答：

（1）根据材料一指出中外启蒙思想家的不同，并分析这种不同的经济根源。（8分）

（2）根据材料二及所学知识，分析伏尔泰为什么会对孔子的思想推崇备至？（6分）

20.（14分）阅读下列材料：

材料一19世纪末，中国资产阶级维新派掀起变法运动，他们把西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。

材料二1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），新文化运动由此发端。新文化运动的倡导者们向封建礼教发动猛烈攻击，斗争锋芒直指封建儒家思想，提出了“打倒孔家店”的口号。

材料三中国共产党在改革开放以来的历史进程中，不断推进实践基础上的理论创新，形成了中国特色社会主义理论体系。这一理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是马克思主义中国化的最新成果。

请回答：

（1）根据材料一，指出维新派宣传变法的特点，并分析其原因。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析新文化运动提出“打倒孔家店”口号的原因。