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2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．小流域治理已经从开始时的单纯造林和减水、减沙等工程,逐渐转移到生态经济型模式上,目标是()
A．建立节约型生态系统,获得最大的生态和经济效益
B．建立原始和现代的复合系统,获得最大生态和经济效益
C．建立稳定、高效的复合系统,获得最大生态和经济效益
D．建立农村小流域综合系统,获得最大生态和经济效益
2．下列有关免疫细胞叙述正确的是
A．同一物种的动物细胞膜上具有相同的MHC分子
B．同一个体内所有成熟B淋巴细胞表达的基因相同
C．辅助性T淋巴细胞的活化需要呈递在巨噬细胞膜上的抗原-MHC复合体的激活
D．活化的细胞毒性T淋巴细胞能识别所有嵌有抗原-MHC复合体的细胞并将其消灭
3．某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收Q物质，进行实验得到如下结果：（1）当细胞中Q物质浓度高于溶液中Q物质浓度时，也会发生Q物质的吸收（2）只有在氧气存在的条件下才会发生Q物质的吸收（3）Q物质的吸收存在最大值，且吸收结束时膜两侧存在Q物质的浓度差（4）Q物质的吸收随着温度而变化，且有一定的最适温度。Q物质的吸收为主动运输的判断依据是()
A．（1）（2） B．（1）（2）（3） C．（1）（3） D．（1）（3）（4）
4．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是：（）
A．①、④ B．②、④ C．①、⑤ D．③、⑤
5．有关生态系统的信息传递，正确的叙述是
A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境
B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
C．生态系统中的信息传递和能量流动一样，都是单向的
D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
6．下列有关病毒、原核生物和真核生物的描述，正确的是()
A．病毒、原核生物和真核生物的共同点是都具有细胞结构
B．病毒能够借助原核生物或真核生物的核糖体来合成自身的蛋白质
C．病毒进入原核细胞后，细胞内的溶酶体会将其“消化”
D．原核生物和真核生物最根本的区别是前者没有染色体，DNA是裸露的
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图是4种生物的基本结构示意图。请根据图回答下面的问题。
（1）既有核糖体，也有染色体的是__________，____________。（填字母)；
（2）A、B在细胞结构上最根本的区别是前者___________；C、D结构最根本的区别是后者________；A、B细胞质中都具有的结构是_____________。
（3）A、B、C三种细胞构成的生物都通过_________。(填物质)来控制新陈代谢和遗传。
（4）B细胞的结构4是_____________，结构11是______________。
（5）根尖分生区细胞与B细胞相比没有__________，___________。（填细胞器）
8．（10分）纤维素是植物秸秆的主要成分，可利用纤维素酶将其降解为葡萄糖，随后生产燃料酒精。某科研人员将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，提高了利用率。请回答下列问题：
（1）用海藻酸钠固定纤维素酶的方法称为______法，在溶化海藻酸钠时要求是_________。
（2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中。其中，氯化钙的作用是_______。若得到的凝胶小球中纤维素酶量少，原因可能是_________。
（3）该科研人员进一步“探究纤维素酶固定化后的热稳定性变化”。将固定化酶和游离酶置于60℃水浴中，每20min测定其活力一次，结果如图所示。酶活力（U）的表示可用单位时间内_____表示，据图分析可知纤维素酶固定后热稳定性_______。根据游离酶的热稳定性，推测适宜在_____条件下保存酶。
（4）纤维素酶也被广泛应用于洗涤剂，在用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶的作用是_______。
9．（10分）图1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的过程，玉米叶肉细胞
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