中考二模语文试题分类汇编：诗词鉴赏.pdfVIP

天津市各区中考二模语文试题分类汇编：

诗词鉴赏

【北辰区】

5.下面对《次北固下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

次北固下

王湾

客路青外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊科旅之情于字里行间。

B.颔联写诗人在岸功所见的景色，“潮平”，两岸才显得宽阔：“从正”，帆才有悬空的

态势。

C.颈联诗人把“日与,春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化的语言赋予它们以人

的意志和情思。

D.尾联紧承三联而来，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。

【答案】B

【解析】

【详解】B.“诗人在岸边所见的景色”有误，应为：诗人在船上所见的景色。故选B。

【滨海新区】

5.下面对《南乡子-登京口北周亭有怀》一诗的赏析，不怆当的一项是（）

南乡子・登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜婺，坐斯东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

A.这首词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。

B.这首词把写景与抒情、议论密切结合起来，围绕“登北周楼”的主题，大处落墨，视野

开阔。

c.上阙借景抒情，作者登楼远望，思接T•载，慨叹历史兴亡之远逝难追，整体情感沉郁

悲怆。

D.下阙采用了反问的修辞，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌，表达了作者

对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。

【答案】D

【解析】

【详解】D.“天下英雄谁敌手？曹刘”是一问一答的设问修辞，并非“反问的修辞”。

故选Do

【和平区】

5.下面对诗词的理解，不怆学的一项是（）

次北固山下

王湾

客路吉口外，行舟绿水前。潮平两年阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联是对偶句，先写“客路”再写“行舟”，开篇就流露出漂泊在外的羁旅之思。

B.”潮平两岸阔”中“阔”字传神地表现了潮水涨满，江水与岸齐平的开阔景象。

C.颈联描写景物、节令，蕴含着旧物中孕育着新的生机的哲理。

D.尾联写作者想要借归雁传递家书，表达了诗人即将回到家乡的喜悦之情。

【5题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】D.“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是“我的家书应该送到什么地方呢？北去的

归雁啊，请给我捎回洛阳那边”，运用设问，在自问自答中运用“雁足传书”的故寄托

思乡之情，使全篇笼罩着淡淡的乡思愁绪。并