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新课程小学数学教学设计与案例分析复习题及复习资料.docx

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    《小学数学教学设计.案例分析》练习题及答案

    一、推断

    1、合作学习之前要让学生先独立思索，有了自己的想法后再和同伴探究、沟通、解决问题。（√）

    2、教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学情景程度及其保持、下降或达成等现象。（√）

    3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。（×）

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