2025长江师范学院单招《数学》过关检测试卷含完整答案详解【有一套】.docxVIP

长江师范学院单招《数学》过关检测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:注意按照圆的标准方程，最后是+2的展现，半径为2，所以等号右面是2的平方，也就是4.

2、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

3、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:幂函数的定义是形如y=x^n的函数，其中n是常数。选项A中的y=e^x是指数函数，而不是幂函数。其他选项B、C、D都是幂函数的形式。因此，正确答案是A。

4、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

5、

A．在圆C外

B．在圆C内

C．在圆C上

D．不能确定

答案:B

解析:

6、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

7、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

8、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:【分析】根据函数的三要素对各选项逐一判断即可.

【详解】对于A，两个函数的定义域不同，

对于B，是同一个函数，定义域对应关系相同，

对于C，两个函数用的字母不同不影响判断，看定义域和对应关系，都相同，是同一个函数；

对于D，定义域和对应关系都相同

故选：A

9、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

10、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

11、直角三角板绕它的一条直角边旋转一周所形成的几何体是（）

A．棱锥

B．圆锥

C．棱柱

D．圆柱

答案:B

解析:这道题考查空间几何体的形成。直角三角板绕一条直角边旋转，旋转时直角边不动，另一直角边旋转一周形成一个圆面。斜边旋转一周形成曲面。所以形成的几何体是圆锥。A棱锥、C棱柱、D圆柱的形成方式均与此不同。综上，答案选B。

12、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

13、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:已知a和b为单位向量，其夹角为60°。根据向量点积公式，(2a-b)·b=2(a·b)-(b·b)。由于a和b是单位向量，b·b=1。再根据向量点积的定义，a·b=|a||b|cos(60°)=1*1*(1/2)=1/2。因此，(2a-b)·b=2*(1/2)-1=1-1=0。所以，正确答案是B。

14、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:如图：

15、

A．（0,2）

B．(0,1)

C．(2,0)

D．(1,0)

答案:B

解析:

16、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

17、焦点坐标为（1，0）的抛物线的标准方程是（）

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

18、如果想用统计图来反映各数据的变化趋势，用哪一种比较合适()

A．条形图

B．折线图

C．扇形图

D．其它图形

答案:B

解析:这道题考查统计图的特点。在统计学中，条形图主要用于比较不同类别数据的数量；扇形图用于展示各部分占总体的比例；折线图则能清晰反映数据的变化趋势。所以，若要反映各数据的变化趋势，折线图是最合适的选择。

19、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

20、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

21、如图所示，AD⊥BC于D，DG∥AB，那么∠B和∠ADG的关系是()

A．互余

B．互补

C．相等

D．以上都不对

答案:A

解析:试题由AD⊥BC可得∠ADB=90°，由DG∥AB可得∠B+∠BDG=180°，从而可以判断∠B和∠ADG的关系。

∵AD⊥BC

∴∠ADB=90°

∵DG∥AB

∴∠B+∠BDG=180°

∴∠B+∠ADG=90°

∴∠B和∠ADG的关系是互余

故选A.

22、等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较（）

A．正方体体积大

B．长方体体积大

C．圆柱体体积大

D．体积一样大

答案:D

解析:这道题考查等底等高的不同立体图形体积关系。在数学知识中，圆柱、正方体、长方体的体积都可用底面积乘以高来计算。当它们等底等高时，底面积和高相同，所