暨南大学《汉语言文学专业修读指导》2023-2024学年第二学期期末试卷.docVIP

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暨南大学

《汉语言文学专业修读指导》2023-2024学年第二学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、单选题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1、《诗经·周南·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这首诗如何通过对爱情的追求描绘展现出古代青年男女纯真美好的情感，以及反映了当时怎样的婚恋习俗？（）

A.自由奔放，不受约束B.保守传统，严格规范C.自然纯朴，遵循礼仪D.混乱无序，毫无规矩

2、《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，其中塑造了众多性格鲜明的人物形象。王熙凤这一人物形象具有多面性，以下对王熙凤性格特点的描述，不准确的是（）

A.精明能干，善于管理贾府事务B.心狠手辣，为达目的不择手段C.幽默风趣，经常给众人带来欢乐D.贪婪自私，大肆敛财不顾家族利益

3、《浮士德》中浮士德与魔鬼的交易反映了人性的弱点。“如果我对某一瞬间说：停一停吧，你真美丽！那时就给我套上枷锁，那时我也情愿毁灭！”这段独白如何揭示浮士德内心的欲望和挣扎，以及对人类普遍存在的怎样的困境的思考？（）

A.轻松克服，毫无困扰B.无法摆脱，深深痛苦C.视而不见，毫不关心D.莫名其妙，难以理解

4、《牡丹亭》中，杜丽娘因梦生情，为情而死，又因情而复生。这一奇幻的情节，表达了作者怎样的思想观念？（）（）

A.反对封建礼教，追求自由爱情B.维护封建秩序，强调礼教规范C.倡导女子无才便是德D.对功名利禄的热切追求

5、在英国文学的瑰宝《罗密欧与朱丽叶》中，罗密欧与朱丽叶的爱情在家族世仇的阴影下艰难生长。他们的爱情悲剧除了家族仇恨的因素外，还反映了当时社会怎样的价值观念和道德束缚？（）

A.对自由爱情的支持和鼓励B.封建门第观念和传统道德对年轻人爱情的扼杀C.社会开放包容，不存在任何束缚D.爱情是可有可无的，不重要

6、现代文学作品中，张爱玲的《金锁记》描绘了曹七巧这一复杂的女性形象。“她戴着黄金的枷。她用那沉重的枷角劈杀了几个人，没死的也送了半条命。”这样的描述如何揭示曹七巧在封建礼教和金钱枷锁下扭曲的人性，以及反映了当时社会怎样的女性生存困境？（）

A.自由平等，充满机遇B.艰难困苦，毫无出路C.轻松舒适，幸福美满D.独立自主，不受束缚

7、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”能不忆江南？诗人忆的是哪里？（）

A.杭州B.苏州C.扬州D.江南

8、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一优美的语句出自王勃的哪篇文章？（）

A.《滕王阁序》B.《送杜少府之任蜀州》C.《山中》D.《从军行》

9、《哈姆雷特》中，奥菲利亚在父兄与恋人的冲突中精神失常，最终溺水身亡。她的悲剧命运除了外部因素，还反映了她自身怎样的性格弱点和在男权社会中的无奈？（）

A.坚强勇敢、独立自主B.软弱顺从、缺乏主见C.聪明机智、善于应对D.自私自利、不顾他人

10、苏轼的词风格多样，《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，表达了作者对亡妻怎样深沉的思念和怎样复杂的人生感慨？（）

A.淡薄的感情B.浅淡的怀念C.刻骨铭心的眷恋和对生死无常的无奈D.没有任何感情

11、在中国古代文学的浩瀚星空中，《诗经》作为现实主义诗歌的源头，其内容丰富多样。《卫风·氓》通过一位女子的自述，讲述了她从恋爱到婚姻的曲折经历。“女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德”这句诗深刻地揭示了男子怎样的行为和品性？（）

A.忠诚专一B.朝三暮四C.勇敢正直D.善良温和

12、《威尼斯商人》中，夏洛克这一人物形象的复杂性体现在哪些方面？他既是贪婪的高利贷者，又有着怎样因犹太民族身份而遭受歧视的痛苦和无奈？（）

A.形象单一，没有复杂性B.只是贪婪，没有其他特点C.展现了人性的多面性和社会对他的不公D.认为他的痛苦是自己造成的

13、《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写的是什么季节的景象？（）

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

14、古代散文《逍遥游》中，庄子通过大鹏展翅高飞的形象，表达了怎样的人生理想和对自由的向往？（）

A.追求功名