2026年四川科技职业学院单招《数学》通关考试题库及答案详解（有一套）.docxVIP

四川科技职业学院单招《数学》通关考试题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

2、如图，已知圆O的半径为1，则它的内接正方形ABCD的边长为（）

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

3、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

4、在平面内，由图1经过两次图形变换后得到图2，下列说法错误的是（）

A．只需经过两次轴对称变换

B．只需经过两次中心对称变换

C．先经过轴对称变换，再进行中心对称变换

D．先经过中心对称变换，再进行轴对称变换

答案:B

解析:由轴对称与中心对称的概念可知，两次轴对称，先轴对称后中心对称，先中心对称后轴对称均可由图1变换为图2；两次中心对称不能使图1变换为图2．

故选：B．

5、不等式3-2x-x^2≤0的解集是____

A．φ

B．(-∞,-3]

C．[1,+∞)

D．(-∞,-3]∪[1,+∞)

答案:D

解析:这道题考查一元二次不等式的求解。对于不等式$$3-2x-x^2≤0$$，将其变形为$$x^2+2x-3≥0$$，因式分解为$$(x+3)(x-1)≥0$$。则其解为$$x≤-3$$或$$x≥1$$，所以解集为$$(-∞,-3]∪[1,+∞)$$，故选D。

6、已知a是锐角，则2a是（）。

A．第一象限角

B．第二象限角

C．第一或第二象限角

D．小于180°的正角

答案:D

解析:这道题考查角的概念。锐角的范围是大于0°小于90°，所以2a的范围是大于0°小于180°。在数学中，小于180°的正角包含了0°到180°之间的所有角。而第一、二象限角的范围更广，2a不一定只在这两个象限，所以2a是小于180°的正角。

7、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

8、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:cos60°＝sin30°＝1/2，结合选项即可得出答案．

9、函数y=xsin2x的导数是

A．y=sin2x-xcos2x

B．y=sin2x-2xcos2x

C．y=sin2x+xcos2x

D．y=sin2x+2xcos2x

答案:D

解析:这道题考查函数求导的知识。求导公式为：(uv)=uv+uv。对于函数y=xsin2x，x的导数为1，sin2x的导数为2cos2x。根据乘积求导法则，y=1×sin2x+x×2cos2x=sin2x+2xcos2x，所以答案选D。

10、不等式|x－2|≤1的整数解的个数有（）.

A．1

B．2

C．3

D．4

答案:C

解析:这道题考查绝对值不等式的求解。对于不等式|x－2|≤1，可转化为-1≤x-2≤1，解得1≤x≤3。在这个范围内，整数解为1、2、3，共3个。所以答案选C。

11、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

12、

A．M∩（CuN）

B．（CuM）∩N

C．（CuM）∩（CuN）

D．M∩N

答案:A

解析:

13、下列四个命题中正确的是()

A．两条有向线段相等，那么它们的终点一定相同

B．向量a在x轴正方向上的投影是与a方向相同的向量

C．向量a与b共线的充要条件是有且只有一个实数，使得b＝λa

D．相反向量一定是共线向量

答案:D

解析:这道题考查向量的相关知识。有向线段相等不一定终点相同，A错误。向量a在x轴正方向上的投影可能为零向量，不一定与a方向相同，B错误。当a为零向量时，C选项不成立。而相反向量方向相反，一定共线，D选项正确。共线向量是指方向相同或相反的非零向量，零向量与任意向量共线，所以相反向量一定是共线向量。

14、如图是某地一的长方形大理石广场示意图，如果小琴要从A角走到C角，至少走____米

A．90

B．100

C．120

D．140

答案:B

解析:

15、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

16、如图所示在平行四边形ABCD中，EF∥AB，DE:EA=2:3，EF=4，则CD的长为()

A．16/3

B．8

C．10

D．16

答案:C

解析: