2026届河南省平顶山市化学九上期中经典模拟试题含解析.docVIP

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2026届河南省平顶山市化学九上期中经典模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)

1.质量相同的下列四种物质,完全分解后制得氧气最多的是()

A.水 B.过氧化氢 C.高锰酸钾 D.氯酸钾

2.加热6.32gKMnO4,当剩余物的质量为5.68g时,停止加热,则剩余物中含有的物质是()

A.KMnO4

B.KMnO4、K2MnO4、MnO2

C.K2MnO4、MnO2

D.KMnO4、K2MnO4

3.紫杉醇(化学式是C47H51NO14)是目前已发现的最优秀的天然抗癌药物。下列关于紫杉醇的说法正确的是()

A.紫杉醇由113个原子构成 B.紫杉醇由碳、氢、氧、氮4种元素组成

C.紫杉醇中氢元素质量分数最大 D.紫杉醇中氢、氧元素的质量比为51:14

4.原子的质量主要集中在

A.质子 B.中子 C.电子 D.原子核

5.下列用途中,主要利用物质化学性质的是

A.铜作导线 B.食品包装袋中充入氮气

C.干冰用于人工降雨 D.竹炭除冰箱中的异味

6.下列过程中一定发生化学变化的是()

A.纸张燃烧 B.冰块融化 C.汽油挥发 D.瓷碗破碎

7.滴有酚酞溶液的,溶液分别与下列各物质恰好完全反应后,溶液仍显红色的是()

A.二氧化碳 B.硫酸溶液 C.氯化镁溶液 D.碳酸钠溶液

8.下列实验中对水的作用解释不正确的是()

A

B

C

D

实验

内容

空气中O2量测定

铁丝在氧气中燃烧

检查气密性

收集氧气

水的作用

通过量筒中水体积变化得出O2体积。

防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶。

降温,便于气

密性检查。

排净空气,便于观察何时集满。

A.A B.B C.C D.D

9.下列图象能正确反映对应变化关系的是()

A.电解水一段时间 B.测定空气中氧气的含量

C.加热氯酸钾 D.加热一定量高锰酸钾

10.已知两种不同的原子,一种原子核内有10个质子、10个中子,另一种原子核内有10个质子,9个中子,则它们不相等的是()

A.核外电子数 B.原子的核电荷数 C.原子的质量 D.原子核的带电量

11.属于纯净物的是()

A.食醋B.胆矾C.石灰乳D.石油

12.下列有关催化剂昀说法正确的是

A.二氧化锰是所有反应的催化剂

B.催化剂能增大化学反应的速率

C.只有分解反应才需要催化剂

D.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化

13.向下列物质中分别加入适量水,充分搅拌,不能得到溶液的是

A.硝酸钾 B.蔗糖 C.花生油 D.酒精

14.从分子的角度分析,下列解释错误的是()

A.墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动

B.吹胀气球﹣﹣分子间的间隔变大

C.电解水生成H2和O2﹣﹣分子分成原子,原子重新组成分子

D.液氧和氧气都能助燃﹣﹣同种物质的分子化学性质相同

15.向如图装置的试管中加入某种物质后,U形管右边支管的红墨水液面降低,左边支管的红墨水液面上升,则加入的物质是()

A.氢氧化钠 B.生石灰 C.浓硫酸 D.硝酸铵

二、填空题(本大题共1小题,共6分)

16.如图部分原子的结构示意图如图:

请回答:

(1)氧元素位于第__周期。

(2)同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是__________(任写一点)。

(3)表中可由原子直接构成的气态物质有______(写一种),13号和8号元素组成的化合物的化学式为_____。

(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质,其原因是______

(5)一般地说,电子层数相同的原子,原子的半径随原子序数的递增而减小(稀有气体除外):最外层电子数相同的原子,原子的半径随电子层数的增加而增大。请比较:氮原子半径__(填“>”或“<”后同)磷原子半径;钠原子半径__铝原子半径。

三、简答题(本大题共2小题,共25分)

17.(8分)人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命

(1)6000氧气在加压的情况下可装入容积为40的钢瓶中,请你从分子的角度解释此现象_____。

(2)在食品袋中填充气体,可防止食品变质,你认为填充的气体是_____,说出你的理由_____。

(3)被污染的空气会严重损害人体健康,破坏生态平衡。计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。写出其中属于氧化物的化学式_____,为了保护人类赖以生

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