六盘水外国语实验学校人教版初三 2.3 制取氧气(共21张PPT).pptxVIP

$2—3制取氧气;1、如何检验一瓶无色气体是氧气？;2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？;以下四张图片说明了氧气有哪些用途？;【学习目标】;认真默读课本37、39，试回答下列问题。;1、你知道自然界是如何获得氧气的吗？;【新学检测一】;【新学检测一】;操作;催化剂：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变的物质叫催化剂（又叫触媒）;;1.分析实验室制氧气三个反应有什么共同点？它们与化合反应有什么不同？;分解反应：;【检测新学三】;3.过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。

⑴提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。

⑵猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

;?;⑸讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：

实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行溶解、过滤，______，_____；④对比反应前后水泥块的质量。

分析：如果水泥块在反应前后的质量保持不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

⑹但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：;1、分解反应：一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。

2、实验室制取氧气的反应原理;1、必做题：能力练习册P28一、二题。

2、选做题：能力练习册P29实践与探究。;只要不放弃努力和追求，