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自主招生广西玉林市面试题(小升初)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题：

假设你是一个船长，你的船在海上遇到了大风暴，船上有多名乘客和船员，但只有一个小救生艇能够被派下去。你怎么决定谁应该去救生艇？你会首先考虑哪些因素？

答案解析：

在进入解析之前，首先需要理解面对紧急情况时决策须具备的三个基本原则：效率、能力和公平。

效率：紧急情况下，必须尽快找到生存概率最高的人群，因为救生资源是有限的，且时间就是生命。

能力：在决定谁应该登上救生艇时，分析每个人在严峻环境下的生存能力和救援能力至关重要。这可能包括医护人员、有海岸求生技能的成员或是能够在最短时间内为船只提供操作帮助的人员。

公平：在确保生存概率和效率的同时，基本的人伦考量也是必不可少的。这意味着尽可能地排除年龄、健康状况等非操作因素不直接作用于生存能力的考虑项，以实现相对的公平。

具体到答案中：

选择依据:

身体健康状况：如果有医疗人员，应该优先考虑将他们派往救生艇，以期在后续援救行动中担任关键角色。

自救及救援技能：若某乘客或船员具有专门紧急求存或救援技能，如海上生存培训认证、紧急应对能力等，他们将被优先考虑。

营养和体力：选择某些大龄但体力充沛的人员，因为他们可以更好地进行体力劳动并帮助他人。

家属状况：若考虑考虑到家庭责任对个体的心理支持作用及在生存环境中的潜在体力和智力的支持需求，家庭成员可能获优先考虑。

选择步骤：

确定所有人员基础情况（健康、技能、年龄等）。

确认是否有特定技能和工作经验对生存有利的人选。

基于上述情况进行综合判断。

按照优先级顺序并确保操作的公平性进行渎职分配。

在实际操作中，船长可能需要进行快速而公正的决策。然而，重要的是尽量使用这些标准与实际情况相结合的方式，做出对所有人来说最优的矩形化选择。在船长做出实际决策的过程中，还应当考虑到实际的操作可行性和船只的状况。

对于这样情感与人性交织的难题，除了原则性和实际操作性的考量，更强调船长在面对突发事件时的人性关怀和行动力。通过此类问题考察，并非单纯的智力测试，而是考查儿童处于压力环境下的决策能力、同理心、以及对实质性原则的关注与贯彻。

第二题：

请你描述一个你遇到过的困难情况，以及你是如何克服它的？

答案：

为了克服这个困难，我采取了以下步骤：

先休息一会儿，让自己平静下来，避免在焦虑的情绪下继续尝试解答这个问题。

查阅了相关的参考资料和教程，试图理解题目的原理和解决方法。

尝试与同学或老师交流，看看他们是否能够提供一些帮助和建议。

如果可能的话，向老师请教这个问题，听取他们的解答过程和思路。

经过这些努力，我终于找到了问题的解决方法。虽然这次竞赛我没有取得理想的成绩，但我从这个过程中学到了很多东西，提高了自己的数学能力和解决问题的能力。这个经历让我明白，遇到困难并不可怕，只要勇于面对并采取适当的措施去克服它，就一定能够取得进步。

第三题：

请讲述一个你在学习或生活中遇到挑战，并且你如何克服它的故事。

答案示例：

曾有一位最开始在学校数学成绩一般的小学生，但他发现自己对编程特别有热情，尤其在解决逻辑问题时表现出色。在初中申请自主招生考试时，遇到了数学难度较高的面试题。

解析：

对于这道题，解答时候需要详细介绍以下几点：

挑战的识别：明确地指出孩子数学学习上的局限，以及对编程的激情。挑战的识别是对问题的明确定义，反映了孩子不只是被动应对困难，而是有意识地选择自己擅长且感兴趣的方向。

面对挑战的态度：表达积极主动学习的态度，孩子没有因为成绩平平而气馁，而是发现了自己的优势，说明了他有积极的学习态度。

具体的解决措施：孩子并没有仅仅停留在发现兴趣上，而是将编程技能的逻辑应用到了数学问题上，这是跨越式思维的体现。在这种情况下，孩子可能寻求了额外的资源或辅导，例如参加编程俱乐部，使用在线教育资源，或者请教老师和同学。

克服挑战的经历：孩子应详细地讲述在克服挑战中遇到的具体问题及其解决方法，如何通过不断尝试来增强数学推理能力，例如通过编程解决复杂的数学问题，或者使用图形化工具使其视觉化，以便更好地理解解决过程。

最终成就与反思：最后，可以提到孩子因而在学校的数学竞赛取得了优异的成绩，或在自主招生考试中证明了通过编程训练提高的数学能力。还包括反思这一经历对孩子成就动机的影响，以及这段经历如何让他明白均衡发展不同兴趣的重要性。

此类问题旨在评估候选人的问题解决技巧、学习态度、适应能力以及从失败中总结经验的能力，是评估自主招生时很重要的一个方面。对于面试生而言，事先准备材料，包括成就和反思，同时确保讲述真实、流畅且详尽，是最佳的表现策略。

第四题：

谈谈你对学习的态度和理解。

答案：我对学习的态度是积极主动，我热爱学习新知识，尤其是科学知识。我始终相信通过学习我可以增长知识、拓展视野、增强自己的能力。我