2025下半年广东中山市公安局南区分局招聘警务辅助人员25人备考题库带答案详解.docxVIP

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2025下半年广东中山市公安局南区分局招聘警务辅助人员25人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、“百日咳”的“百日”是指()。

A.病程长达100天

B.通常在婴儿100天时发病

C.发现这种病毒只用了100天

D.治疗这种疾病需要100天

【答案】:A

【解析】本题主要考查对“百日咳”中“百日”含义的理解。百日咳是由百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病,其特征为阵发性、痉挛性咳嗽,咳嗽末伴有特殊的吸气吼声,病程较长,可迁延2-3个月左右,所以“百日”通常指病程长达100天。“百日咳”并非通常在婴儿100天时发病,其发病不受婴儿特定日龄限制,人群普遍易感。“百日”与发现这种病毒所用时间并无关联,且发现病毒是一个复杂的科研过程,不会简单以100天来衡量。同时,治疗百日咳一般并不需要100天,经规范治疗后症状可逐渐缓解。综上所述,正确答案应是病程长达100天。

2、公文如需标注紧急程度,一般顶格编排在版心()。此题目和原题目完全一致,因为原题目已经符合使用公务员考试官方规范用语和书面化表达等要求,无需进行实质修改。

A.左上角

B.右上角

C.左下角

D.右下角

【答案】:A

【解析】公文如需标注紧急程度,一般顶格编排在版心左上角。这是公文格式排版的固定要求,这样编排能够让收文单位快速准确识别公文的紧急程度,及时处理重要紧急文件,保障公文传递和处理的高效性和规范性。

3、在与病人交流时,应做到()语言、安慰性语言、解释性语言。

A.尊重性

B.敬重

C.命令

D.崇拜

【答案】:A

【解析】该题目考查与病人交流时语言的恰当类型。与病人交流需要遵循一定的原则,要体现对病人的关怀、尊重等。“尊重性语言”符合与病人交流应秉持尊重病人人格、权利等原则,能够体现对病人的尊重,有助于建立良好的医患沟通氛围,合适运用于与病人交流中。“敬重”是一个名词,并非语言类型,不能作为与病人交流的语言类别,不恰当。“命令”语言带有强制、不容置疑的意味,用于与病人交流,会让病人感到不被尊重、有压迫感,不利于良好医患关系的建立,不合适。“崇拜”通常是对某人的才能、成就等极其钦佩,用在医患交流场景中不恰当,医患之间更强调相互尊重、理解等,而非崇拜。因此正确答案应选择体现尊重的语言类型。

4、“定之方中,作于楚宫。揆之以日,作于楚室中”这句话所提到的古代计时器是()。

A.沙漏

B.圭表

C.蜡烛钟

D.漏壶

【答案】:B

【解析】本题可根据诗句内容判断所提到的古代计时器。诗句“揆之以日,作于楚室中”意思是依靠太阳位置来确定方向和时间来建造宫室,这与圭表的计时原理相符。圭表是我国古代度量日影长度的一种天文仪器,由“圭”和“表”两个部件组成。通过测量正午时表影的长度可以确定节气,推算出一年的长度等,是利用太阳投影来计时的仪器,与诗句中依靠太阳确定建造宫室的时间和方位相契合。沙漏是一种测量时间的装置,通过沙子从一个容器漏到另一个容器来计时,与太阳无关。蜡烛钟是根据蜡烛燃烧的长度来计量时间的,也与诗句中依靠太阳的描述不符。漏壶是利用水均衡滴漏原理来计时,同样不涉及太阳计时。所以诗句所提到的古代计时器是圭表。

5、公文叙述要求平直,且人称较为单一,其多选用的叙述方式是()。

A.顺叙

B.倒叙

C.插叙

D.倒叙与顺叙结合

【答案】:A

【解析】公文叙述讲究平直,就是要按照事情发生、发展的先后顺序进行叙述,这样能清晰、直接地展现事件过程,使读者容易理解内容。顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这与公文叙述平直、单一的要求相契合。倒叙是把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述,这种方式会打破常规顺序,使叙述不够平直。插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法,会使文章结构变得复杂,不符合公文叙述单一的特点。倒叙与顺叙结合同样会使叙述变得不那么直接和平直。所以公文叙述多选用顺叙的方式。

6、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点,下列属于“改革开放”时期的教育方针是()。

A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院”

D.“肃清封建的,买办的,法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想”

【答案】:A

【解析】本题可结合不同时期教育方针的特点,分析各描述对应的时期来求解。“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平在1983年提出的,这一时期处于改革开放阶段,该方针为改革开放时期的教育发展指明了方向,符合改革开放时期的时代特点。“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”体现了“左”倾

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